15年前15岁今年多少岁,十五年前十五岁十五年后多少岁答案正确答案是多少岁？

1、十五年前十五岁十五年后多少岁答案正确答案是多少岁?答题步骤：我15年前15岁，问15年后是45岁。1、15年前15岁，说明现在是30岁，过了15年后就是45岁。2、年龄，指一个人从出生时起到计算时止生存的时间长度，通常用年岁来表示。年龄是一种具有生物学基础的自然标志，一个人出生以后，随着日月流逝，年龄也随之增长，这是不可抗拒的自然规律。3、15年是中国传统纪年年号。也是对年纪一种时间的概括。扩展资料：1、历法年龄：即年代年龄或者说时序年龄，为出生后按日历计算的年龄，也叫实足年龄，是最常用的计算年龄的方法，简单，易掌握，也是不以人们意志为转移的客观记载。2、心理年龄：指人的整体心理特征所表露的年龄特征，与实际年龄并不完全一致。人的一生共经历8个心理时期，即胎儿期、乳儿期、幼儿期、学龄期、青少年期、青年期、中年期、老年期。3、生物年龄：根据正常人体生理学上和解剖学上发育状态所推算出来的年龄，表示个体组织结构和生理功能的实际衰老程度，可用来预计某一个体未来的健康状况，估计其寿命。4、相对年龄：指人类区别于其它生物（主要包括动物）的、由最高级灵魂所支配进行的、符合人类社会伦理道德规范以及有利于自然、社会良性发展的各种生命活动包括脑力活动所占用的时空。
这是个很容易被误导的问题，解决办法是以“现在”为原点，向左十五年前是十五岁，那么现在就是30岁，既然现在30岁，再往右十五年后是30+15=45岁。
四十五岁。
十五年前十五岁。假设现在是x岁
x-15=15
x=30现在三十岁
那么十五年后就是四十五岁
15+15+15=30+15=45，所以十五年后是45岁
【15年前15岁今年多少岁,十五年前十五岁十五年后多少岁答案正确答案是多少岁？】今年15+15=30岁，15年后30+15=45岁。

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2、如果一个人十五年前是十五岁,那请问十五年后是多少岁。是45岁。十五年前十五岁，说明现在是三十，十五年后就是四十五岁了。
拓展资料
年龄问题的两种基本类型
（1）已知二人年龄，求几年前或几年后的大年龄是小年龄的几倍：
年龄差/（倍数- 1）=成倍时的小年龄
城倍时的小年龄 -小的现年龄=几年后的年数
小的现年龄-成倍时的小年龄=几年前的年数
（2）如果已知二人年龄之和及几年后大的是小的几倍，求现在二人的年龄各是多少：
几年后的二人年龄和/（倍数+1）=几年后的小的年龄
几年后小的年龄-几年后年数=现在小的年龄
二人年龄和-现在小的年龄=现在大的年龄

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3、15年前我15岁、15年后我多少岁?15年前15岁，也就是说现在30岁，所以15年后就是在30的基础上再加15岁，也就是45岁。

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4、十五年前15岁,15年后是多少岁?此题极易答成15+15=30岁，注意，这个是错误的答案?。?br />因为15年前是15岁，那么现在就是15+15=30岁，而15年后是指现在往后15年，所以15年后就是30+15=45岁。如下图所示
15岁…………30岁…………45岁
15年前…………现在…………15年后
答15年后是45岁。
解：根据题意列式并计算如下，
15+15+15=45(岁)
答：15年后是45岁。
希望能够帮到你，还望采纳谢谢！
十五年前是十五岁，这就等于两个十五岁了，再加上十五年后就是三个十五岁了，当然是45岁了。
既然15年前是15岁，那么过了15年，那么就是15+15=30岁

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5、问一下15年前15岁现在多少岁?1、15年前15岁，说明现在是30岁，过了15年后就是45岁。
2、年龄，指一个人从出生时起到计算时止生存的时间长度，通常用年岁来表示。年龄是一种具有生物学基础的自然标志，一个人出生以后，随着日月流逝，年龄也随之增长，这是不可抗拒的自然规律。
3、15年是中国传统纪年年号。也是对年纪一种时间的概括。
探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论．因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思．探究实验的一般方法步骤：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等．
观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器,或利用照相机、录像机、摄像机等工具,有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是,并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考,及时记录；要交流看法、进行讨论．实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行．在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其它条件都相同的实验,叫做对照实验．一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论．调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象,制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大,就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计．收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一．收集资料的途径有多种．去图书管查阅书刊报纸,拜访有关人士,上网收索．其中资料的形式包括文字、图片、数据以及音像资料等．对获得的资料要进行整理和分析,从中寻找答案。

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