2、行为要继续辅导孩子 。比如,要积极培养孩子的自理能力,动手能力 。我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理,自己的鞋带松了,也不会系,这可能与家长的包办有关系 。其实在很多事上,我们家长只要多引导孩子,多辅导孩子,他们能做的很好 。在学校里,我们就是放手让孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有时还自己去排练节目,这样一点点放手锻炼,孩子的能力就慢慢提高了 。
3、学习上要帮助孩子 。孩子的成长是我们的希望,我想大家每天抽出5——10分钟,还是可以的 。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况,问一问最近的学习的内容,然后帮助他默写一下词语,背诵一下古诗,出上几道数学题,甚至和他们一起读读课外书籍 。这样既可以增进与孩子的亲密关系;还可以帮助孩子提高学习成绩,好处是多方面的 。
以上就是我提出的一些要求,说的不妥之处,恳请家长们批评指出 。如果我们在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我们交流 。谢谢大家!
最简单的家长会发言稿怎么写?
各位家长:
大家晚上好!
我担任八年级五班的英语教学工作已经有一个月了,在担任这个班之前,我有所耳闻,班里大部分学生学习积极上进,家长都很负责任,而且是作为优秀班主任杨老师的配班英语教师,这给我带来了一定的压力 。所以,在这短短的一个月期间,我尽我最大的努力与家长配合,抓好孩子的学习成绩 。说句实话,在短短的一个月期间内,我对孩子们还不是很了解,特别是在这一合月我们重点集中在了期末考试复习阶段,所以我们一般都是习题训练,那么孩子在普通课堂上的学习习惯和课堂表现还不能充分的体现出来,我只能粗略了解 。通过微信的沟通,我发现家长对孩子的学习成绩有些着急,都希望自己的孩子考很高的分数,我非常能理解家长的心情,可是家长们有没有想,每个孩子都是不同的,她们对知识能力的接受程度也是不同的,我们不能和班里学习最好的相比较,我们要跟孩子自己比较,善于发现孩子的一点点小进步,比如,昨天英语背对了10词,今天背对了15个词,这就是进步,抛开成绩去看孩子的优点 。我都能发现咋们孩子的优点,更何况作为孩子的家长呢!
一位教育家曾经说过,好学生不是老师教出来,老师需要付出的是那些普通学生,我很认可这句话,你的孩子聪明,好学,认真,这些学生不用我们费心,而我们大多数学生都是普通的学生,需要老师的点播启发,引导,才能找到学习方法,而且我们的孩子大部分都缺乏学习的主动性和自觉性,需要老师去鞭策!有的时候我们在办公室里开玩笑,四班的黑板都快让苗老师敲破了,真是跟学生拼了命了,就这还不往里面进呢!这说明我们的孩子需要在压榨下才能学习,你松他就松,你紧他就紧 。
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