三年级古诗词二首ppt课件 三年级家长会ppt课件

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【小学三年级语文上册21课古诗两首】作业帮锄禾 锄禾日当午, 汗滴禾下土 。
谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦 。
春晓 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟 。
夜来风雨声, 花落知多少 。
草 离离原上草, 一岁一枯荣 。
野火烧不尽, 春风吹又生 。
静夜思 床前明月光, 疑是地上霜 。
举头望明月, 低头思故乡 。
梅花 墙角数枝梅, 凌寒独自开 。
遥知不是雪, 为有暗香来 。
登鹳雀楼 王之涣 白日依山尽, 黄河入海流 。
欲穷千里目, 更上一层楼 。
暮江吟 白居易 一道残阳铺水中, 半江瑟瑟半江红 。
可怜九月初三夜, 露似真珠月似弓 。
三年级上册语文第21课古诗两首内容是什么?课文内容 《古诗两首》一、李白—望天门山天门中断楚江开,碧水东流至此回 。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来 。
A)注释1.天门山:位于安徽省和县与芜湖市长江两岸,在江北的叫西梁山,在江南的叫东梁山 。
两山隔江对峙,形同门户,所以叫“天门” 。
2.中断:指东西两山之间被水隔开 。
3.楚江:即长江 。
古代长江中游地带属楚国,所以叫楚江 。
4.开:开掘;开通 。
5.至此:意为东流的江水在这转向北流 。
6.回:转变方向,改变方向 。
7.两岸青山:指博望山和梁山 。
8.日边来:指孤舟从天水相接处的远方驶来,好像来自天边 。

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B)译文高高天门被长江之水拦腰劈开,碧绿的江水东流到此回旋澎湃 。
两岸的青山相对耸立巍峨险峻,一叶孤舟从天地之间飞速飘来 。
C.赏析壮丽的河山,使气度超凡的诗人兴味盎然;迷人的风光,荡涤了才华横溢的谪仙在政治上的忧烦 。
本诗以巨大的艺术力量,表现了李白对祖国山川无限热爱的情感 。
碧水、青山、红日、白帆,构成了色彩鲜明的画面,让人赏心悦目,啧啧称羡 。
二、苏轼-饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好, 山色空蒙雨亦奇 。
欲把西湖比西子, 浓妆淡抹总相宜 。
A)注释1.饮湖上初晴后雨:即诗人与朋友在西湖饮酒游览,适逢天气由晴转雨的意思 。
2.潋滟:波光闪动的样子 。
3.方好:正好 。
方,刚刚,副词 。
4.空蒙:形容云雾迷茫,似有若无 。
5.亦:也 。
6.奇:奇妙 。
7.欲:想要 。
8. 西湖:这里指杭州西湖,又叫西子湖,因为它在杭州西面;叫西子湖,则是从这首小诗而来 。
9.西子:即西施,春秋时代越国著名的美女,姓施,家住浣纱溪村(在今浙江诸暨县)西,所以称为西施 。
10.淡妆浓抹:或淡雅地妆束,或浓艳地打扮 。
B)译文水波荡漾的晴天,景色真好,烟雨迷茫的雨天景色更加奇特 。
如果把西湖比作西施,不论她是淡雅的装束,还是浓艳的打扮,都是一样光彩照人 。
C)赏析:首句“水光潋滟晴方好”描写西湖晴天的水光:在灿烂的阳光照耀下,西湖水波荡漾,波光闪闪,十分美丽 。
次句“山色空蒙雨亦奇”描写雨天的山色:在雨幕笼罩下,西湖周围的群山,迷迷茫茫,若有若无,非常奇妙 。
从题目可以得知,这一天诗人在西湖游宴,起初阳光明丽,后来下起了雨 。
在善于领略自然美景的诗人眼中,西湖的晴姿雨态都是美好奇妙的 。
“晴方好”“雨亦奇”,是诗人对西湖美景的赞誉 。
“欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜”两句,诗人用一个奇妙而又贴切的比喻,写出了西湖的神韵 。
诗人之所以拿西施来比西湖,不仅是因为二者同在越地,同有一个“西”字,同样具有婀娜多姿的阴柔之美,更主要的是她们都具有天然美的姿质,不用借助外物,不必依靠人为的修饰,随时都能展现美的风致 。
西施无论浓施粉黛还是淡描娥眉,总是风姿绰约的;西湖不管晴姿雨态还是花朝月夕,都美妙无比,令人神往 。
这个比喻得到后世的公认,从此,“西子湖”就成了西湖的别称 。
这首诗概括性很强,它不是描写西湖的一处之景、一时之景,而是对西湖美景的全面评价 。
这首诗的流传,使西湖的景色增添了光彩 。
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