...如果你用古诗《长歌行》中的四句诗归纳朱自清《匆匆》一问的主题...初中语文知识点总结 初中语文知识点 积累及运用 识记字音 识记字形 标点符号 正确使用实词、虚词 正确使用熟语 辨析修改病句 语句表述 压缩语段 仿用、选用、变换句式 简明、连贯、得体 正确运用常见的修辞手法 语法知识 文学常识和名句名篇 识记文学常识 默写常见的名句名篇 文言文阅读 文言词语 文言句式 归纳内容要点，概括中心意思 理解、翻译文言语句 古诗词阅读 古诗阅读 古词阅读 现代文阅读 说明文阅读 议论文阅读 记叙文阅读 语文综合性学习 设计语文综合性活动 提取及概括信息 课文理解 积累及运用 初中语文积累及运用知识点总结：积累及运用知识点是初中学习语文时期的主要知识点之一，主要包括识记字音、识记字形、标点符号、正确使用实词、虚词 、正确使用熟语、辨析修改病句、语句表述、压缩语段、仿用、选用、变换句式、简明、连贯、得体、正确运用常见的修辞手法、语法知识、等，以下是各具体知识点总结的理解和分析 。
识记字音 同音字 多音字 形声字 易误读的字 识记字形：音近（同）字 形近字 音相近字 形相近字 标点符号：重点是句号、分号、问号、感叹号、冒号、引号、破折号、省略号等 。
题型有选择题、改错题、断句题、添加题等 。
正确使用实词、虚词 ：实词有实在意义，能够单独充当句子成分一般能单独回答问题 。
实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类 。
在文言文中，实词是大量的，掌握较多的文言实词，是提高阅读文言文能力的关键 。
学习文言实词，应特别注意它在语法上的三个主要特点：一是一词多义，二是词义的古今变化，三是词性的活用 。
虚词没有实在意义，一般不能充当句子成分，不能单独回答问题 。
（少数副词如“不”、“也许”、“没有”等可以单独回答问题），只能配合实词造句，表示种种语法关系 。
虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词五类 。
正确使用熟语：成语 惯用语 谚语 格言 歇后语 词语运用 词语的语境义 辨析修改病句：辨析病句：1、 语感审读法 。
调动语感，在审读的过程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭； 2、紧缩法 。
去掉句子的枝叶部分（定、状、补）紧缩出主干，看主干是否有毛病，如果主干无问题，再检查枝叶部分；3、造句类比法 。
仿照原句的结构造日常用的句子，经过比较，有无问题便清楚了；4、逻辑意义分析法 。
有的语病从语法上不好找毛病，就得从事理上进行分析，这就是逻辑意义分析法 。
即从概念使用、判断、推理方法考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适 。
修改可以归纳为字诀：增（成分残缺的）删（多余的）换（用词不当的）移（语序不当的） 。
修改不是再造，切忌改变句子的本意 。
尤其应注意，能调整语序就不增删，能改一处的，决不改动两处，改病句也应简要、高效 。
语句表述：情景式扩展 续写式扩展 写作广告词 过渡语 其它创新题 写作导游词 压缩语段：消息类压缩 说明类压缩 描述类压缩 议论类压缩 图文转换 语句语段赏析 语句语段赏析概括 语言运用 消息类压缩知识点总结：消息是一种常见的新闻体裁，其结构一般包括标题、导语、主体、结尾四部分 。
其常见的结构形式是“倒金字塔”式，即把最重要的内容放在开头 。
其中，导语部分简明扼要，开门见山地概述消息的核心内容或事实的主要部分，给读者一个轮廓；主体部分则描述消息的主干和枝节部分，具体交代事件的始末（时间、地点、人物、起因、经过、结果等） 。
为充实消息内容，深化主题，消息中的背景材料也是重要的组成部分，如交代人物、历史地理、知识背景等材料，对此，在压缩时常舍弃 。
说明类压缩知识点总结：对说明类的语段进行压缩时，要注意：①抓住说明的中心及其特点；② 一般不使用修辞、举例等语句；③ 注意表述的严密、清晰、连贯 。
描述类压缩知识点总结：要关注材料所描述的主体、描写的方法和手段 。
要注意：①描述的要素和对象；②忽视景物描写，景物描写只是用来渲染气氛或衬托人物，但许多不是文段的中心，所以要忍痛割爱 。
议论类压缩知识点总结：要注意：①抓中心句、过渡句；②内容要全面，特别要注意一些关联词，如“然而”“另一方面”“又”“其次”等 。

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