高一到高二语文古诗词高二下语文必背古诗词( 六 ) 高一到高二语文古诗词|高二下

世间行乐亦如此，古来万事东流水。
别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！《终南山》作者：王维太乙近天都，连山到海隅。
白云回望合，青霭入看无。
分野中峰变，阴晴众壑殊。
欲投人处宿，隔水问樵夫。
《登楼》作者：杜甫花近高楼伤客心，万方多难此登临。
锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。
《塞下曲》作者：卢纶林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
《从军行》作者：王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
《过华清宫》作者：杜牧长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
高中语文必背古诗文（一）义务教育课程标准推荐背诵篇目 1.《孔子语录》 *2.《鱼我所欲也》孟子 3.《生于忧患，死于安乐》孟子 *4.《曹刿论战》《左传》 *5.《邹忌讽齐王纳谏》《战国策》 6.《出师表》诸葛亮 7.《桃花源记》陶渊明 *8.《三峡》郦道元 *9.《杂说》（四）韩愈 10.《陋室铭》刘禹锡 *11.《小石潭记》柳宗元 12.《岳阳楼记》范仲淹 13.《醉翁亭记》欧阳修 14.《爱莲说》周敦颐 *15.《记承天寺夜游》苏轼 *16.《送东阳马生序》宋濂 *17.关雎（关关雎鸠）《诗经》 18.《蒹葭》《诗经》 19.《观沧海》曹操 *20.《饮酒》陶渊明 21.《送杜少府之任蜀州》王勃 *22.《次北固山下》王湾 23.《使至塞上》王维 *24.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白 25.《行路难》（金樽清酒斗十千）李白 26.《望岳》杜甫 *27.《春望》杜甫 28.《茅屋为秋风所破歌》杜甫 *29.《白雪歌送武判官归京》岑参 *30.《早春呈水部张十八员外》韩愈 *31.《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡 *32.《观刈麦》白居易 33.《钱塘湖春行》白居易 *34.《雁门太守行》李贺 *35.《赤壁》杜牧 36.《泊秦淮》杜牧 *37.《夜雨寄北》李商隐 38.《无题》（相见时难别亦难）李商隐 *39.《相见欢》（无言独上西楼）李煜 *40.《渔家傲》（塞下秋来风景异）范仲淹 41.《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）晏殊 *42.《登飞来峰》王安石 *43.《江城子》（老夫聊发少年狂）苏轼 44.《水调歌头》（明月几时有）苏轼 45.《游山西村》陆游 46.《破阵子》（醉里挑灯看剑）辛弃疾 47.《过零丁洋》文天祥 48.《天净沙?秋思》（枯藤老树昏鸦）马致远 *49.《山坡羊?潼关怀古》（峰峦如聚）张养浩 50.《己亥杂诗》（浩荡离愁白日斜）龚自珍加*号的不列入考试范围（二）高中课程标准建议诵读篇目 1.《劝学》（君子曰：学不可以已……用心躁也）荀子 2.《逍遥游》（北冥有鱼……圣人无名）庄子 3.《师说》韩愈 4.《阿房宫赋》杜牧 5.《赤壁赋》苏轼 6.《氓》《诗经》 7.《离骚》（帝高阳之苗裔兮……来吾道夫先路）屈原 8.《蜀场础摆飞肢读扮嫂堡讥道难》李白 9.《登高》杜甫 10.《琵琶行》白居易 11.《锦瑟》李商隐 12.《虞美人》（春花秋月何时了）李煜 13.《念奴娇》（大江东去）苏轼 14.《永遇乐》（千古江山）辛弃疾我们这打星星的不要哦~
高二语文古诗文一、音律手法1、双声：两个声母相同的单纯词。
如，“澎湃”2、叠韵，两个韵母相同的单纯词。
如，“窈窕”3、叠声，两个读音相同的单纯词。
如，“寻寻觅觅” 注：单纯词，即两个字单独没有意思，合在一起构成一个意思的词。
二、修辞手法1、起兴：先言他物以引起所咏之辞。
如“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年” 。
2、烘托：⑴以人衬人（侧面烘托）：如《陌上桑》中借“行者”、“少年”等的反应来烘托秦罗敷惊人的美貌。
⑵以物衬物（以动衬静）：如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽” 。
⑶以景衬人：如《琵琶行》中三次写江中之月，分别烘托了琵琶声的美妙动听、引人入胜和人物凄凉、孤独、悲伤等心情。
3、用典：⑴援引史实：如“持节云中，何日遣冯唐？” 。
⑵化用前人诗句：如“渡头余落日，墟里上孤烟” 。
4、双关：⑴谐音双关：如“低头弄莲子，莲子清如水” 。
⑵一语双关：如“百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开” 。
5、通感：运用新颖别致的比喻，调动各种感官去感知陌生的事物，将精神化为物质，将抽象的感情化为具体的形象。

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