课程标准一年级必备古诗词小学一年级必备古诗词( 四 ) 课程标准一年级必备古诗词|小

每学期，我们都安排观摩活动，组织理论学习，我们还在我们学校的网站上开辟出一个专栏，供教师讨论，鼓励教师撰写研究文章。
5、添置设施设备如何使经典诵读真正收到良好的教学效益？我们在教学设备上也进行了考虑。
一是教材，从低年级到高年级，我们每个学生都配发了教材，尽量做到循序渐进，依次提升，螺旋形的发展。
二是音像设施，我们配备了录音磁带、古诗文的VCD等，引导教师利用。
（二）深入：丰富多彩的活动 “经典诵读”是一项新教育实验，活动的意义和影响是深远的，我校十分重视开展这项活动，校长亲任组长，确立课题《诵读赏析经典唐诗提升学生人文素养》，成立课题组，以“经典诵读工程”为载体，开展丰富多彩的活动，切实将经典诵读与提升学生人文素养结合...
【二、三年级的古诗词谁知道石家庄市新华区语文书上的古诗词,课...【第一册】画唐朝·王维远看山有色，近听水无声.春去花还在，人来鸟不惊.【第二册】草唐朝·白居易离离原上草，一岁一枯荣.野火烧不尽，春风吹又生春晓唐朝·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟.夜来风雨声，花落知多少.古朗月行唐朝·李白小时不识月，蟾蜍蚀圆影，呼作白玉盘.大明夜已残.登鹳雀楼唐朝·王之涣白日依山尽，黄河入海流.欲穷千里目，更上一层楼.寻隐者不遇唐朝·贾岛松下问童子，言师采药去.只在此山中，云深不知处.【第三册】悯农（二）唐朝·李绅春种一粒粟，秋收万颗子.四海无闲田，农夫犹饿死.夜宿山寺唐·李白危楼高百尺，手可摘星辰.不敢高声语，恐惊天上人蚕妇宋朝·张俞昨日入城市，归来泪满巾.遍身罗绮者，不是养蚕人.梅花宋朝·王安石墙角数枝梅，凌寒独自开.遥知不是雪，为有暗香来.江雪唐·柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪.【第四册】村居清代·高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢.咏柳唐朝·贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀.所见清代·袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾.意欲捕鸣蝉，忽然闭口立.小池宋朝·杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头.【第五册】古诗两首：江畔独步寻花唐朝·杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低.留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼.菊花唐朝·元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜.不是花中偏爱菊，此花开尽更无花.古诗三首：鹿柴唐朝·王维空山不见人，但闻人语响.返景入深林，复照青苔上.江上渔者宋朝·范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美.君看一叶舟，出入风波里.逢雪宿芙蓉山主人唐·刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫.柴门闻犬吠，风雪夜归人.【第六册】古诗二首：四时田园杂兴宋代·范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜.小儿垂钓唐朝·胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人.古诗三首：宿建德江唐代·孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新.野旷天低树，江清月近人.独坐敬亭山唐代·李白众鸟高飞尽，孤云独去闲.相看两不厌，只有敬亭山.
小学六年级毕业复习计划小学六年级语文毕业复习计划一、指导思想《新课程标准》中关于小学语文，有如下阐述：小学语文是义务教育阶段的一门基础学科，对于培养学生的思想道德品质和科学文化素质，对于学生学习其它学科和继续学习，对于弘扬祖国优秀文化和吸收人类的进步文化，提高民族素质，都具有重要意义。
小学语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步听说读写的能力，养成良好的语文学习习惯。
学语文毕业复习，应该把《新课程标准》对小学语文教学的总要求作为出发点及归宿，以六年制小学第十一、十二册课本为主要内容，举一反三，指导学生全面、系统地复习。
复习时，老师要认真研读《新课程标准》，真正落实其思想，充分发挥学生的主体性，注重对学生创新精神的呵护与培养；要真正体现语文课程的实践性，加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累及运用，注重基本技能的训练；要面向全体学生，因材施教，因班施教，因人施教；要处理好学与考的关系。
坚决摒弃单一、机械的题海战术，切实有效地提高学生的语文素养，而又不加重学生的课业负担，为孩子们的终身学习、生活和工作奠定基础。

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