小学诗词朗诵总结小学生古诗词朗诵视频( 四 ) 小学诗词朗诵总结|小学生古诗

例如比赛课室准备不到位，之前没有跟课室管理中心协调好；时间上把握不够好。
但总的来说这次比赛还是取得了圆满的成功。
通过本次比赛进一步强化了学生对普通话的练习，在比赛中，老师针对同学们对作品的理解、声音响亮、普通话语音标准方面作了点评，纠正了同学们发音错误，有效地增强了学生的语言表达技能。
在本次比赛中，我非常感谢同学们的积极配合，非常感谢三个学生代表及班干部在比赛准备工作上作出的努力。
台上我们看到了同学们朗诵的铿锵有力，慷慨激昂；台下同学们的热情投入，我看到了一个生机勃勃，充满朝气的班集体。
看到了一个班集体的美好未来。
一个优秀的班集体就需要那种不断拼搏的精神，在拼搏中不断进步，在进步中寻求和谐，让拼搏与和谐携手而进。
05级中文师范2班是一个充满拼搏挑战，洋溢着和谐的班集体。
国学经典诵读总结一、指导思想：在全面开展“中华经典诵读”活动，有利于不断深化学校文化建设内涵，促进师生共同成长；有利于推动构建“书香校园”的进程，引领和促进师生回归传统文化、建设精神家园，使“取法乎上”、阅读经典成为师生自然的生活状态，为加深师生文化底蕴发挥积极的作用。
二、具体措施 1、诵读经典的时间：每周的经典诵读课、每节课前一两分钟、每天放学的路队上、每天中午快上课时间十分钟以及每周五的早读时间。
2、具体做法：学校利用了两块黑板，或用诗文，或用诗画，或用学生亲笔书画的名言佳句妆点学校的走廊、墙壁。
教室环境也要求体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都辟有诗园，内容多是学生阅读古诗文的活动成果，有古诗书法展、有读后感，还有手抄报等等。
（1）课前放学一吟，熟读成诵。
为减轻学生背诵负担，倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，号召各班充分利用每天课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之” 。
要求每班选一名班级诵读长，每周将一首诗抄在小黑板上，原则上每周更新一个内容，如果背诵的快，也可以加快更新，诵读长带领大家课前诵读，直到上课铃响；每天中午放学的路队，让孩子们背着古诗出校园。
无论是课前还是课后吟诵古诗都有一个很大的好处，在纪律上，可以减少学生的吵闹。
回家后还有家长带领孩子的亲子诵读.（2）广播领路，配乐美读。
在每周的红领巾广播中，在中午规定一个时间段进行诗文诵读，每周选一个班为诵读班，每天由这个班级一个至两个学生按节律朗读的要求，配乐诵读一定数量的古诗，这不但培养了学生节律美读的能力，而且使学生受到了美的熏陶，可谓一举两得。
（3）板报介绍，提供资料。
在每期的校园宣传栏里，都刊出一首古诗（词），并提供背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比。
在班级也进行手抄报的展示和评比活动，可以配画，配字等等，训练学生，加深理解。
（4）充分利用各种学科进行经典诵读。
语文教师：读经是最好的语文教育，经书不厌百回读，熟读深思子自知。
只要学生能熟练背诵，里面的意思自会理解。
语文教师不仅要担任每周的诵经课，平时还要指导好学生的诵经活动。
音乐教师：利用音乐课对学生进行经典诵唱，学校红领巾广播站配套跟上服务。
体育教师；发挥学生的创造力，利用体育课游戏的形式对学生进行边诵唱边活动的指导。
美术教师：抓住契机对学生进行中华优秀文化的艺术熏陶，把我国最有名的书画作品引入我校，感受我国文化艺术的魅力。
班主任：负责该班经典诵读活动的协调和成果检测工作。
（5）引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品味。
三、存在的问题1、学生在诵读的过程中，对朗读的要求还不够达到。
2、学生的背诵，还需要老师进行指导，以不至于学生死记硬背，而增加学生的负担。
3、教师对诗歌的背诵还不够。
四、改进的措施1、加强对老师的培训，要求教师和学生共同背诵古诗。
2、对学生可以把这项内容设为作业，使学生每天按时按量完成。
小学生朗诵比赛的诗歌

【小学诗词朗诵总结小学生古诗词朗诵视频】

一百年前，在如东大地，串场河畔你奇迹般地崛起从此，渴求知识的学子有了自己学习的殿堂他们纷纷奔向这片充满知识，充满智慧的地方而今，你已走过了百年的风风雨雨，曾历经过抗战和几多磨难，然而，坎坷的路上仍留下你的脚印串串，那两棵挺拔的白果树呀，见证了你多少沧桑与辉煌回想起六年前我还是一个懵懂的幼童当我第一次踏进校园便感受到你怀抱的温暖当每天的第一束阳光洒向你的脸庞学子们便开始在知识的摇篮歌唱一张张童真的笑脸一双双渴求的眼睛一颗颗虔诚的心灵扬起自己的理想之帆起航忘不了一年一度的科技节、艺术节上那一件件稚嫩的作品满目琳琅一次次生趣盎然的活动使我们终生难忘一次物品交换，让我们知道相处并不难一只水饺让我们明白自己劳动的果实最香而今想起来那嘴里沉淀的醇香仍然意味长长……忘不了那次拔河比赛虽然我们班输得很惨但我们却收获了友谊与酣畅忘不了一次次朗读比赛一次次电视台亮相一次次奔赴紧张又刺激的赛场更忘不了当缪海燕老师与王旭宇同学面临人生中最大的打击时母校，你用最博大的爱心让他们依然能拥有梦想而我们，也从你身上再次收获了道德、正义与直面人生的勇敢六年来也曾有过委屈和气馁也曾有过困惑与彷徨是你们——母校的老师带着我们走过泥泞与困难让我们收获自信，迎接挑战是你们使我们的翅膀更加坚挺也是你们一次又一次容纳了我们年少的叛逆与轻狂教室的那块黑板呀曾经擦去了多少功利又写下了多少希望母校啊母校你是我们跌倒又爬起的地方你是我们哭过又笑过的地方你是我们拿起七彩笔描绘绚丽人生的地方岁月轮回那两棵白果树黄了又绿，绿了又黄曾经陪伴过多少莘莘学子曾经送走了多少年轻的笑脸又曾见证了多少辉煌母校，今天，在我们即将毕业的一年我们迎来了你百岁的生日而你培育的一个个学子，一个个平凡又不平凡的儿女也将来参加你的百年庆典聆听着你向前的脚步叮咚作响目睹你虽历经百年，却年轻依然让我们深情地吟诵母校，岔小岔小，我的母校生日快乐无论我们走到哪儿，都祈盼着你再创辉煌

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