另外，我常用的工具书是王昕若的《诗词格律手册》，知识出版社出版，这本书只有5元，但全面介绍了诗词格律，包括音韵，每部分都有若干例子 。
因此，我的体会是： 1、诗词格律要花一定时间来学 。
阅读可以辅助，但不能代替格律学习 。
其实，格律知识并没有太多，应该是容易掌握的 。
如果连格律都不肯花时间去学，那就根本谈不上诗词写作，写出来的充其量不过顺口溜而已 。
2、广泛阅读是不可缺少的 。
格律学习同样不能取代阅读 。
有了阅读的基础，才知道如何下笔；正如学习了英语语法，还要学习课文和对话一样 。
没有广泛阅读的功夫，只是凭借着所谓“气势”、“深情”去写作，那是写不出好作品的 。
3、开始时，阅读，包括背诵100篇左右大约是必需的，当然多多益善 。
至于阅读时还要注意什么，我觉得读懂、读熟就可以了 。
4、总之，作为学习写诗的开始，格律知识和一定数量的阅读是必要的，当然还有多练习 。
进一步则是更多的知识学习和各人的性格、爱好、经历、积累等等，这就没有一定之规了 。
下面是网友“苏中剑客”的体会 。
供您参考 。
审美能力 初学者们通常都有这样的疑惑：为什么一些诗，前人看来很好，今天的诗词选本也屡列三甲，但自己就是不觉得它好呢？ 这里面有几个原因： 一是文化随着历史而嬗变，前人的某些诗词在今天已经缺失了相对应的社会环境、现实参照，所以今天的人难以直观地理解其意，此多见于现实主义作品； 二是语言的变化，包括语义和语音，因此导致今人往往误解诗义或者体会得不够深入； 三是初学者们的审美能力，这是很重要的 。
现时代看《蜡笔小新》的人远多于看《佩文诗韵》的人，无须讳言现在很多年轻的诗词爱好者是在日本动画片里长大的；再，日本人说中国书法源于日本，他们的理由是日本人对中国书法的平均审美能力远高于中国 。
对这些我不想主观评价其好坏，反正是社会现实了 。
但非常重要的一点是：现在国人对诗词的审美能力普遍很低很低，作为读者，我们可以埋怨诗人们故作清高，但作为作者——倘若作者的审美能力跟读者在同一水平线上，那么作者拿什么来写出好诗？ 话已至此，倘若还认为自己无须提高审美能力的初学者朋友，就可以关闭这帖子了 。
反之，那么我提供一个建议性的方案：作为初学者，没必要看什么美学概论、美学研究、文艺学概论等等，那些太繁琐了，初学的用不着 。
只需买一套《唐诗鉴赏辞典》和《宋词鉴赏辞典》，我记得岳麓书社的版本比较好，不过现在难找了，上海辞书出版社的也可以 。
这两本书很厚，看起来挺费劲，但好处是其鉴赏文的作者非常多，读者看了不至于被囹圄于一家之言 。
倘若嫌这两本书太厚的话，刘逸生的《唐诗小札》也不错，以前在杂志里当编委和美编的时候，也读过刘老的一些手稿，他不但理论出色，诗作也很深功底的 。
此外，龙榆生的《唐宋名家词选》也可以 。
不过我强烈建议，初学者只要有条件就尽量别读个人编写的诗学词学书籍，毕竟审美都是主观的，个人眼光总难免偏颇 。
初学者对诗词文化的总体认识不足，很容易误入迷途 。
注： 两位网友的说法是很有道理的 。
经常看到一些网友不加思索地把网上搜来的答案作为唯一标准，其实对自己的提高并没有太大益处 。
学习任何东西，如果不用心去思考，其实是难以产生深切体会的 。
用些逐字逐句认真推敲的网友，进步反而能快上一些 。
读诗的感受记得我小的时候就会背“白日依山尽，黄河入海流”、“野火烧不尽，春风吹又生”这些诗句 。
我不懂它的的意思，也就只是会背而已 。
直到我上了学懂得了字词的意义，逐渐才能欣赏出“黄鹂鸣翠柳”、“白鹭上青天”一类诗句所营造的意境，此时也觉出诗句的美来 。
就这样对诗歌有了兴趣，我也就更喜欢欣赏它了 。
上初中时，我对宋词中的婉约派很喜爱，那清丽的词句，优美的韵律让我陶醉，这时我认为婉约词是最优美的文学 。
可后来我从课本上阅读了豪放派词、浪漫派诗、现实主义诗，眼界大开，原来诗的优美不仅是词藻音律，更在内容！而各个诗派都有其不足和自己的特点，从中取长补短，博采众长才有真正的趣味！朱光潜说：“文艺上纯正的趣味必定是广博的趣味 。
”有了这种纯正的趣味，才会抱着一种纯粹的态度去读诗 。

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