一个女的对你说:以后在最高处见吧最高处见它不会单调的不会像现在一样没有这个能力·是什么意思( 二 ) _樱花

诸子百家纷纷著书立说，宣传自己的主张，批评别人，出现了“百家争鸣”的局面。荀子是战国后期儒家的代表人物。他认为自然界的存在不以人的意志为转移，但人们可以用主观努力去认识它，顺应它，运用它。为了揭示后天学习的重要意义，他创作了《劝学》一文。
文章简介：
《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文，是《荀子》一书的首篇。文章较系统地论述了学习的理论和方法，分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面，全面而深刻地论说了有关学习的问题。
全文可分四段，第一段阐明学习的重要性，第二段讲正确的学习态度，第三段讲学习的内容，第四段讲学习应当善始善终。全文说理深入，结构严谨，代表了先秦论说文成熟阶段的水平。
樱花红陌上，杨柳绿池边；燕子声声里，相思又一年。
高考那天学校表白墙上的那句“我们各自努力，最高处见”是高中的岁月里樱花和红陌的约定，但是这一个约定最终以遗憾收场。
年少的诺言有时候真的会禁不住现实的考验，到最后更高的地方没有对方，只有孤独和思念。这是青春的一个遗憾，却又是一场美好的遇见。
红陌是一个很有书生气的男孩子，但文艺的同时也不失外向活泼的性格，打扮得也很帅气，可以说陌是一个很受欢迎的精致的阳光大男孩，而且成绩也不错。
樱花是一个可爱且很温柔的女孩子，大多数时候都很文静，安安静静地学习，只有在知心的朋友面前才会表现得古灵精怪，她不经常笑，但笑起来很甜很好看。
樱花和红陌在高一的时候原本没有什么交集，他们两个人的成绩不相上下，大概也只有在考试出成绩的时候才会有那么一点点联系吧。因为两人不是樱在陌前面就是陌在樱前面，当然他们两谁都不是年级第一。
有一次调座位，两人之间就隔了一条过道，也许就是从那时候开始两人便有了交集。
这天刚发完化学试卷，陌有一道工业流程题错了，他转向一看就看到了樱试卷上的红勾就问樱这道题这么解。
樱~樱（和陌很好的一个女同学就是这么叫樱的）：“这道题怎么解?。俊?
樱指着试卷上的流程图道：“在这里加二价铁啊。”
陌一时没有从自己的思路里走出来便很激动地说：“那三价铁怎么来？”
樱很温柔地对陌说：“因为后面加了二氧化氮啊。”樱习惯性地露出了她甜美的微笑。
陌：“哦~~我知道了。”
从此樱和陌在学习上的交流便多了起来。两人熟络起来后，陌和樱就像对其他朋友们一样分享零食和其他东西。

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