给教师推荐的教育书籍( 二 ) _本书

8刘良华著：《教师专业成长——刘良华教育讲演录》。
推荐理由：本书以“与众不同”的方式讲述教师专业成长的主题与途径。
9薛涌著：《美国是如何培养精英的》。
推荐理由：对中国教师来说，最紧迫的任务是了解“别国的教育” 。本书是介绍“别国的教育与别国的教师”的一份出色的文献。
10肖川著：《教育的理想与信念》。
推荐理由：中国教育理论界曾经大量地制造教育学的“理论”和“体系” ，惟缺少真实的、个人化的“教育理想”和“教育信念” 。本书是“另一种言说教育的方式”，是中国教育界普遍流行的“社论体教育言说方式的突围”
1（苏）BA苏霍姆林斯基《给教师的建议》教育科学出版社
2斯宾塞著，胡毅，王承绪译《斯宾塞教育论》著选人民教育出版社斯宾塞是英国的教育家，观点偏社会学
3（苏）巴班斯基《教育过程最优化——一般教学论方面》人民教育出版社
4叶澜《回归突破：“生命·实践”教育学论纲》华东师范大学出版社
5夸美纽斯《大教学论》人民教育出版社这本书是教育学中最古老，最经典的一本著作
6（英）洛克《教育漫话》人民教育出版社洛克非常著名的一本著作
7赫尔巴特著，李其龙译《普通教育学》人民教育出版社
8（日）佐藤学著，钟启泉译《学习的快乐（走向对话）》教育学科出版社
9方明编《陶行知名篇精选》教学科学出版社
经典的书目，我国近代职业教育的观点多数来自于陶行知
10杜威著，赵祥磷译《学校与社会·明日之学校》人民教育出版社
杜威的书一直是徐老师极力推荐的书
11（日）佐藤学著，钟启泉译《教师的挑战：宁静的课堂革命》华东师范大学出版社
这本是佐藤学写的与《学习的快乐》相对应的一本书，重点研究日本基础教育中课堂教学的手段
12吕达，刘立德，邹海燕编《杜威教育文集（共5卷）》人民教育出版社
这套文集涵盖了杜威的多数的观点，其中第四卷中后半部分对职业教育有描述，其中他191几年，忘了具体哪一年了，在上海的演讲，讲述的学徒制与现代我们提的学徒制接近，而且一针见血的指出了中国职业教育学徒制的做法
13杜威著《自由与文化》商务印书馆
14（美）泰勒著，罗康，张阅译《课程与教学的基本原理》英汉对照版中国轻工业出版社
研究课程必看的一本书，但是这两个人翻译的水平非常一般，建议读这本书的时候，对照英文部分读，反而还好理解一些
15杜威著，伍重友译《我们如何思维》新华出版社
16杜威著，杨小微，罗德红译《我的教育信条》华东师范大学出版社