小学四年级语文雅鲁藏布大峡谷教案如何写？( 四 )

2．阅读对比，体会文中的说明方法。
教学重点
由点及面，激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的思想感情。
教学难点
阅读对比，体会文中的说明方法。
课前准备
段落
1、
2、3幻灯片；《雅鲁藏布大峡谷》风光片（片断）
教学过程：
一、回忆内容
作者是怎样介绍雅鲁藏布大峡谷的？
二、阅读对比，体会表达
1．出示部分段落，说一说与课文中的段落有什么不同？
（段落1摘选第二段，去掉了传说内容；段落2摘选第三段，去掉了段中的数字；段落3摘选第6段，用“非常”换掉了“最” 。）
2．学生互读比较，交流意见。
3．学生在班上谈出自己的想法和理由。
（段落1加入了传说故事，有三个作用：a、说明了大拐弯的基本位置和走向；b、写出了大拐弯的突兀；c、赋予了神奇的色彩，引起读者的阅读兴趣。
段落2加入准确的数字，使得说明的事物更准确更具体，更有说服力；段落3用“最”表示达到了极点、极限，表达的程度要比“非常”高。）
4、体会
5、6自然段运用修辞的魅力。
段5比喻
用‘“精美的水彩画”’比喻“河谷平原”的景色，形象生动。
段6，排比
七个“最”形成排比气势，充分表达赞美之情。
5、总结每段的表达方式：记叙
说明
说明与描写
抒情
师小结：四种表达方式灵活运用，才立体的写出大峡谷的面貌，而且能感染读者。
三、欣赏奇观，激发情感
1、播放《雅鲁藏布大峡谷》风光片（无音乐、无解说）
2、同学们，风光秀丽，景观宏伟，只是好像缺点什么？（学生会提出没有音乐和解说）
3、组织学生从课文中选择内容做解说。
4、播放《雅鲁藏布大峡谷》风光片（有音乐），学生做解说。
四、拓展
大自然有许多令人为之惊叹的奇观，你还知道哪些奇观？能不能介绍给大家。
（学生畅所欲言，把自己了解到的奇观资料与大家交流分享）
五、作业
1、有感情的朗读课文给爸爸妈妈听，请他们谈谈听后的感受。
2、搜集整理资料，写一处你知道的奇观。
六、以一带多
板书设计
奇观
雅鲁藏布大峡谷
（西藏）
散文引用传说-
（记叙）列数字、举实例-（说明）
比喻修辞
（说明与描写）排比
（抒情）

小学四年级语文雅鲁藏布大峡谷教案如何写？

一、设计理念
《语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学生需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”因此，在教学中，采用以小组合作的.形式，合作学习，进行交流反馈。这既体现了教师“导”的作用，也体现了学生的主体地位，并且使学生学会合作，学会探究。