感恩教育主题班会6篇( 七 )

感恩教育主题班会五：
一、班会主题：
心存感恩让爱永驻
二、班会好处：
如今的孩子个性是城市里的孩子大多是独生子女生活条件的极大满足使他们习惯了养尊处优他们理解了太多的爱渐渐地他们把这一切视为理所当然。而当今社会的风风雨雨对他们心灵的冲击在很大程度上也扼杀了童心的淳朴和人性的完美从而失落了一颗感恩的心。他们习惯了被爱习惯了索取习惯了理解却不曾想过或是不习惯付出不懂得感恩。应对他人的帮忙甚至连一声“谢谢”也难以出口这不能不说是社会礼貌的一种悲哀。作为教育工作者我们有必要提醒他们引导他们透过识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心教育和引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观养成高尚的思想品质和良好的道德情操；同时也让我们反躬自省找回以前失落的那份博爱。
三、班会目标：
感恩是一种生活态度、一种思想境界、一种传统美德、一种处世行为。为进一步加强和改善未成年人的思想道德建设精心培育校园“感恩文化”用心营造感恩校园氛围切实提高德育的针对性和实效性让学生学会感激学会关心学会回报。
1让学生学会“知恩” 。感恩教育是一种人性唤醒人性的教育。透过感恩教育使学生明白在这个社会里爱从来都是双向的谁都没有只奉献不回报的义务谁也没有只索取而不付出的权利。我们每时每刻都在享受着父母、老师、同学、朋友和他人、学校和社会的恩惠人人都需要一颗感恩的新来对待这一切。而没有感恩心的人格是不完整而且是不健康的。
2让学生学会“报恩” 。感恩教育是一种以善换善以德报德的道德教育。透过感恩教育让学生产生一种回报恩情的冲动懂得对生活和他人心存感激学会理解和关爱他人。不断增强学生的报恩意识和潜力学会如何回报父母、老师、同学、朋友、学校和社会。
3让学生学会“施恩” 。要求学生从最基本做起懂得知恩图报和施恩不图报的道理既有报恩心更有感恩行理解“施恩”的前提是“不图报” 。当我们能够做到“知恩图报”时还应当怀着宽容的心态、愉快的情绪尽自己所能地去帮忙身边需要帮忙的人。
四、主要资料：
一前期准备：
1了解感恩节的来由和相关活动：
感恩节又被称作“火鸡节”是北美洲独有的节日。17世纪初英国的清教徒遭到迫害。1620年9月102名清教徒登上“五月花”号帆船于12月26日到达了美国的普利茅斯港准备开始新的生活。然而这些移民根本不适应当地环境第一年冬天过后只有50人幸存。第二年春天当地印第安人送给他们很多必需品并教会他们如何在这块土地上耕作。这一年秋天移民们获得了大丰收11月底移民们请来印第安人共享玉米、南瓜、火鸡等制作成的佳肴感谢他们的帮忙感谢上帝赐予了一个大丰收。自此感恩节变成了美国的固定节日。1863年美国总统林肯将它定为国家假日并且规定每年11月的第四个星期四为美国的感恩节有四天假期。借着长假很多人都会赶回家庆祝佳节所以美国感恩节的热闹程度绝不亚于中国的中秋节。