第二 ， 对于孩子能学多少知识的问题 。这里的知识大多指的是学习成绩或者将来读小学或者考试用的知识 。我个人感觉 ， 其实孩子在特定的年龄段 ， 不要学太多的所谓的知识 。他只需要知道天空有白云和太阳 ， 有猫有狗有鸭子有大象等就可以了 ， 甚至允许太阳是绿色的 ， 苹果是蓝色的 ， 都无妨 ， 至少他理解过 ， 思考过 。不需要掌握太多19+91是不是等于100之类的东西 。对于这个方面 ， 我觉得xx幼儿园的领导和老师们在选教材定课题的时候还是比较合适的 。
钟园长在上次家长会提到的 ， 优化了一些教学思想 ， 选了一些更有针对性的课程 ， 这点很不错的 。包括我听说梁老师好像担任课题组长是吧 ， 在这方面的决策我也是比较赞同的 。上次去中山参加那个爸爸去哪儿的活动时候 ， 我记得张园长说 ， 现在是小学生学中学的 ， 中学学大学的 ， 大学学成人的 ， 成人之后呢反而还要来学幼儿园的 。其实也还真是这么个情况 。幼儿园阶段要注重对孩子智商的同时更要注重对情商的培养 。同时她也说了一句就是我前面提到的一点 ， 爸爸妈妈 ， 您天天都说忙 ， 您再忙 ， 再不陪我们玩 ， 我们就长大啦！是啊 ， 我儿子都大班了 ， 其实是大大班 ， 马上就要小学了 ， 幼儿园我参与的真得很少 。教育孩子成长 ， 我们现在也是边学边做 。当然了 ， 说是这么说 ， 咱孩子毕竟还是要读小学的 ， 一些基本的必要的基础知识还是要掌握 ， 不然上了小学之后跟不上咋办？那么幼儿园老师们的智慧就体现在这里了 ， 我相信他们会把握好找个度 。
第三 ， 有个朋友跟我讲 ， 孩子最终怎么样 ， 取决于老师 。老师怎么样 ， 取决于家长 。我觉得这个话 ， 还是有些道理的 。这里面包含了很多小细节 。很多家长 ， 也包括我 ， 都有那种类似又想马儿长得好 ， 又想马儿不吃草的心理 。平时见了人 ， 我们总希望自己的孩子在人面前表现得好 ， 各方面都好 。但是咱自己见了朋友都不打招呼 ， 咱自己见了有困难的人都不能帮一下 ， 又有什么理由去让孩子能够做到人人夸 ， 人人爱呢 ， 是吧？咱送孩子上学的时候 ， 为了赶时间不迟到 ， 见着斑马线扔到一边 ， 随意横穿马路 ， 你觉得你的孩子能遵守交通规则吗？

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