识字教案怎么写？( 五 ) 「问人人知识网」

小朋友们，今天我们学习了10个表示数字的汉字，请大家课后找找，在我们周围哪些地方用上了这一课的生字，回家后，向爸爸妈妈介绍自己的文具或家里的用具，用上1—10的汉字。
识字一第二课时
教学目标： 1、认识“一、∟、┐、八、乙、∣”笔画名称。2、会按笔顺写十个字。
3、学会细心观察，按顺序写字的习惯。重点：识记“∟、┐、乙、∣”并会区分。难点：四、五、六、七的笔顺及位置。教学过程：
一、天天练：背诵儿歌，练习正确的写字姿势。二、复习： 1、背诵课文。三、认识田字格（1）出示田字格
（2）认识横中线、竖口线、左上格、右上格、左下格、右下格。四、分析字形认识笔画 1、出示“一” 2出示“二”
（1）指导短横的写法，顿笔不要太重（2）指导“二、三”在田字格中的位置。（3）学生练习 3、出示“四”
（1）师范写，学生数笔画。（2）出示笔画，教学生认读：竖∣横折┐撇竖弯∟ (3)笔顺：
（4）学生书空
（5）生在田字格中描红试写。4、依次指导五、六的写法重点：“五”和“六”的笔顺（1）认识：撇点、捺点（2）指导学生写五、六 5指导写“七”“八”
（1）认识“竖弯钩”和“竖弯”的区别（2）笔顺：一、七（3）认识撇、捺
（4）范写描红，再写“七、八” 6、指导写“九、十” （1）认识横折弯钩（2）指导写“九、十”
7、按书上的笔画，笔顺写十个字（1）先描红
（2）仿写，注意字要写得和前面描红一致
识字2 第一课时
教学目标：
1、学会本课9个生字，绿线内的4个只识不写，认识6种笔画。初步理解由生字组成的词语。
2、按顺序仔细观察图画，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来。3、初步训练学生健康的生活常规。
重点：认识并会写本课9个生字，理解词语
难点：能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来。教学过程：一、指导看图：从整体上观察图画，运河用自身的生活经验去认识图画所描绘的事物，要让学生按顺序观察。在看图过程中，不要让学生过多地叙说图画内容，而是要展开想象，把图画描绘的事物同所学的词语联系起来。二、指导学生借助拼音读准字音。
先让学生试读，重点指导读准带翘舌音的“上”、“钟”、“穿”、“床”、注意“鸟”的声母是n ，不要读成l 。“早”的声母是平舌音z ，注意不要读成zh 。三、指导诵读，初步培养语感 1、投影出示本课词语