幼儿园小班碰一碰教案写法怎么样?
活动目标:
1.能用不同的动作方式与同伴相“碰”,学会按指令做出反应 。
2.体验与同伴合作、交流的友好情感 。
活动重点:
能用不同的动作方式与同伴相“碰”
活动难点:
学会按指令做出反应
活动准备:
ppt、音乐
活动过程:
一、导入
师:今天王老师找来了我的朋友吴老师一起玩一个游戏,瞧,我们在干什么呀?你们也想玩这个游戏吗?玩这个游戏之前我们要先学会
唱这首歌 。
二、学唱歌曲
师带领幼儿逐句学唱歌曲 。
三、创编
1.师:除了小手碰小手还可以碰哪里?
2.师出示相应的图片 。
3.将创编的歌词带入歌曲中 。
4.和客人老师碰一碰 。
四、活动结束
师:告诉你们一个秘密,森林里的小动物也想和你们一起玩游戏呢!(播放音乐离开教室)
幼儿园小班碰一碰教案写法怎么样?
设计意图:
歌曲《碰一碰》是一首表达朋友之间相互友好的情感,体现朋友之间其乐融融的氛围 。它的歌词浅显易懂、易学易唱而且具有游戏性和趣味性,非常适合小班幼儿学唱、游戏 。
现在的孩子大多是独生子女 。特别是小班的孩子,刚入园时,都有一定的自我中心倾向,在社会交往方面表现出如退缩、拒绝、远离等情绪倾向,与同伴之间还没有达成很好的沟通 。为此,我设计了《碰一碰》这个音乐活动 。让孩子们在通过对歌词进行动作演绎,体验与同伴碰头、碰肩、碰手的快乐,初步培养幼儿的社会交往能力,使其身心健康的发展 。
活动目标:
1、鼓励幼儿大胆的用身体不同部位创编不同的相互触摸动作,体验游戏带来的快乐 。
2、感受2/4拍乐曲的节奏特点,练习一拍一下有节奏的动作 。
3、认识、区别身体部位,培养幼儿初步的合作游戏意识 。
活动准备:
音乐磁带(伴奏带、有唱词带)、身体各部位图片
活动前幼儿已熟悉歌曲《碰一碰》
用即时贴贴好的内外双圆形场地间隔20厘米 。
活动过程:
一、听《碰一碰》音乐伴奏带拍手入场,走成一个圆圈 。
我们的活动室里有两个圆圈,一个是大圆圈妈妈,它里面有个小圆圈宝宝 。我们听着好听的音乐走大圆圈妈妈吧!
二、游戏:与小圆圈宝宝碰一碰
1、我们的身体有许多不同的部位,这是(教师手指头部,幼儿回答),这是(教师伸出双手,幼儿回答),还有······幼儿自由回答 。
2、教师出示相应身体部位图片,请幼儿找出自己相应部位
3、我们小脚和大圈圈妈妈交朋友了,小圆圈宝宝也想和我们交朋友,你想把身体的哪个部位和小圆圈碰一碰,交个朋友呢?
根据幼儿回答集体游戏,幼儿看身体部位图片游戏 。
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