生活礼仪教案范文有没有?

活动目标:
1.让幼儿知道在公共场所应低声讲话,不影响别人 。
2.培养幼儿在公共场所的良好行为习惯,懂得要尊重他人 。
活动重难点:
培养幼儿在公共场所的良好行为习惯,懂得要尊重他人 。
活动准备:
1.各种噪音
2.教学PPT 。
活动过程:
一、组织教学
二、谈话导入
“今天老师给小朋友带来了一个礼物哦!”教师用礼物导入吸引幼儿兴趣 。
三、出示PPT课件
1、出示礼物可爱的小花猫
2、讲故事,教师根据活动目标编讲一个小花猫的故事 。
提问
1、“你喜欢小花猫吗?为什么呢?”
2、“爸爸妈妈带你去过些什么好玩的地方,那些地方能不能大声说话呢?”教师提问引导让幼儿自己说一说在公共场所应该怎么做!
四、学儿歌
公共场有礼貌,不喧哗不哭闹 。
说话时声要小,对别人无打扰
五、教师总结
要幼儿知道在公共场所应低声讲话,不影响别人 。懂得要尊重他人 。

生活礼仪教案范文有没有?


一、教学目标
1、引导学生领悟公共生活中的礼貌的重要性;
2、使学生从自己做起,从身边的小事做起,坚持不懈养成文明礼貌的习惯 。
二、教学重点难点
重点:公共生活中礼貌的重要性;
难点:如何养成良好的行为习惯 。
三、教学过程
(一)、故事导入“星期一早上的奇迹”
提问学生:“奇迹是怎样创造出来的?”回答是:由于一句简单的问候语 。
(二)、想想生活中的礼貌用语
生活中除了使用问候语之外,还有其他礼貌用语,比如表示谦虚、恭敬等礼貌用语 。(参考作业本p11)提问:“在生活中,如果能运用以上礼貌用语,能为你在与别人交往时带来什么帮助?”
引导学生回答:礼貌增进人际和谐 。在生活中讲究文明礼貌,可以缩短人与人之间的距离,形成良好的人际交往氛围,使我们在尊重他人的同时,也赢得他人的尊重 。
(三)怎样养成文明礼貌的好习惯、
提问:“既然文明礼貌这么重要,那么怎样才能养成文明礼貌的好习惯呢?”学生畅谈个人观点,根据学生的归纳总结:养成文明礼貌的好习惯,要从自己做起,从身边的'小事做起,坚持不懈,持之以恒,这不仅能“走遍天下”,还能造就幸福人生 。
(四)、反思生活中的小事
例如:升国旗、奏国歌时,在上公共汽车时遇到老人或者小孩时,在课堂上想发言等时,自己都是怎么做的?完成单元活动设计中:回顾、总结自己的日常行为习惯 。使学生认识到自己有好的礼貌,但也可能存在不良的习惯 。要养成良好的习惯,还必须改正不良的行为习惯,哪怕是一个很小的坏习惯 。