诗词曲五首。解释。( 五 ) 孔雀东南飞古今异义

词根据风格可以划分为豪放派和婉约派，根据字数的多少可以划分为小令、中调、长调。
（二）由学生自读，勾画出生字，并通过查阅工具书加以解决。
附录：学生可能存在的生字 ⑴矶（jī）：水边突出的岩石或石滩。
⑵纶（guān）：古代配有青丝带的头巾。
⑶樯（qiáng）：桅杆（挂船帆的高杆）。
⑷酹（lèi）：把酒洒在地上以表示祭奠。
在课文中为洒酒祭月以寄托自己的感情。
（三）学生自主合作探究，整理文言基础知识（说明：此部分可以参考《学生用书》，也可以作为检查预习进行，如果为了节约课堂时间，也可以在课下完成）1.通假字 ⑴早生华发华：通“花”，花白。
⑵一尊还酹江月尊：通“樽”，酒杯。
2.古今异义词 ⑴大江东去江古：专指长江。
今：泛指江河。
⑵千古风流人物风流古：古代有功绩而又有文采。
今：跟男女情爱有关的；轻浮放荡。
⑶故国神游故国古：旧地。
今：旧国。
3.一词多义故故垒西边（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》旧，形容词。
国有大故，则令民各守其闾（《周礼·地官·乡大夫》）事，事故，名词。
无缘无故（成语）缘故，原因，名词。
广故数言欲亡（《史记·陈涉世家》）故意，副词。
微君言，臣故将谒之（《韩非子·难一》）通“固”，本来，副词。
求也退，故进之（《论语·先进》）所以，因此，连词。
4.词类活用大江东去东：向东，名词用作状语。
樯橹灰飞烟灭灰、烟：像灰那样、像烟那样，名词用作状语。
5.文言句式故国神游（倒装句，应该为：神游故国。
）多情应笑我（倒装句，应该为：应笑我多情。
）三、再读文本，探究思想感情（一）探究文章所写内容上阕：描绘所见之景，引出历史人物。
下阕：怀想周瑜，表现对历史人物的仰慕，抒发人生感慨。
（二）探究文章所要抒发的思想感情上阕：由远（千古）及近（三国），由江山（大江、赤壁）到人（风流人物、周郎），由众多（千古风流人物、一时多少豪杰）到个别（周郎），把年轻的周郎及其建功立业的赤壁像特写镜头一样推到了我们的面前，引出了所要怀想的人物，为对人物的怀想渲染了气氛，营造了背景，使人物栩栩如生的凸现在我们的面前，突出了人物的不同寻常，也说明了其在作者心目中的崇高地位。
下阕：怀想周瑜的英雄业绩。
周瑜年轻英俊，春风得意，雄姿英发，智勇双全，赤壁大战，建功立业，令作者仰慕，所以作者才“神游故国”，表现了作者也想像周瑜那样年轻有为，建功立业，然而作者此时看看自己，却是年事已高，“早生华发”，壮志难酬了，因而作者发出了“人生如梦”的慨叹，只好举起酒杯，祭奠一下江月。
综合上面来看，作者不论写景也好，怀古也好，都是为了抒发自己的思想感情，那就是向往古代的英雄业绩，想像古代的英雄豪杰一样建功立业，有所作为；然而，由于种种原因，不知不觉间，却是蹉跎了岁月，年事已高，壮志难酬了；在这样的情况下，作者发出了“人生如梦”的无可奈何的慨叹。
可以说，本词整体上来看，不论是其对英雄业绩的向往也好，然而还是从其激烈的壮怀难以喷发的人生的缺憾的慨叹来看，都充分体现了作者豪放的词风。
也许有人从作者的“人生如梦”的慨叹感觉其思想的消极，但是，如果我们从作者的处境以及其内心受压抑而又无可奈何的苦闷来看，作者这样的慨叹不只是说出了大实话，而且也是由此而产生的对人生的豁达的认识和感悟，而这种豁达的认识和感悟却也是一般卿卿我我之人难以达到的境界，更是与其豪放的词风一脉相承的。
四、三读文本，探究艺术特色。
（一）思路探究上片引出历史人物具有怎样的特点？起到了怎样的作用？作者写上片是为了引出所要怀想的历史人物，在引出所要怀想的历史人物时，作者是由大江、千古风流人物引出的。
由整个的大江而引出曾经留下历史人物足迹的赤壁，由千古风流人物而着重推出曾经建功立业的周朗，这就为人物的出场奠定了雄浑壮阔的背景，对人物起到了映衬烘托的作用，渲染了气氛，表现了人物事迹的不平凡，突出了人物在作者心目中不同凡响...
古诗酬乐天扬州初逢席上见赠的首联写出了诗人怎样的 1、首联意思是他被贬低到巴山楚水这些荒凉的地区，二十三年就如同弃置在道旁一样。