爱岗敬业师德演讲稿怎么写?( 三 )


三、鼓动性 。演讲是一门艺术 。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性 。要做到这一点,首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻,见解精辟,有独到之处,发人深思,语言表达要形象、生动,富有感染力 。如果演讲稿写得平淡无味,毫无新意,即使在现场“演”得再卖力,效果也不会好,甚至相反 。第
四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务,它只是演讲的一个文字依据,是整个演讲活动的一个组成部分 。演讲主体、听众对象、特定的时空条件,共同构成了演讲活动的整体 。撰写演讲稿时,不能将它从整体中剥离出来 。为此,演讲稿的撰写要注意以下几个方面: 首先,要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题,选择表达方式,以便更好地沟通 。其次,演讲稿不仅要
充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解,而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释,以达到最佳的传播效果 。另外,还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素,以强化演讲的现场效果 。第
五、口语性 口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面 。书面性文章无需多说,其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等,并不太讲究口语性,虽然由某一领导在台上宣读,但听众手中一般也有一份印制好的讲稿,一边听讲一边阅读,不会有什么听不明白的地方 。演讲稿就不同了,它有较多的即兴发挥,不可能事先印好讲稿发给听众 。为此,演讲稿必须讲究“上口”和“入耳” 。所谓上口,就是讲起来通达流利 。所谓入耳,就是听起来非常顺畅,没有什么语言障碍,不会发生曲解 。具体要做到: 把长句改成适听的短句; 把倒装句改为常规句; 把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去; 把单音节词换成双音
节词; 把生僻的词换成常用的词; 把容易误听的词换成不易误听的词 。这样,才能保证讲起来朗朗上口,听起来清楚明白 。第
六、临场性 演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通 。听众会对演讲内容及时作出反应:或表示赞同,或表示反对,或饶有兴趣,或无动于衷 。演讲者对听众的各种反映不能置之不顾,因此,写演讲稿时,要充分考虑它的临场性,在保证内容完整的前提下,要注意留有伸缩的余地 。要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题,以及应付各种情况的对策 。总之,演讲稿要具有弹性,要体现出必要的控场技巧 。主要功能 第
一、“使人知”演讲 。这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲 。它的目的在于使人知道、明白 。如美学家朱光潜的演讲《谈作文》,讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等,使听众明白了作文的基本知识 。它的特点是知识性强,语言准确 。第