研读赏析：
诗歌一共描绘了几幅图景？表达了诗人怎样的情感？
拓展延伸：
1、 学生进行诗歌交流和朗读比赛；
2、 教师范唱《满江红》，学生进行自由谱曲，演唱诗歌 。
3、 将本首诗歌改写成散文 。
课后记：
【《古代诗歌五首》教案怎么写？】本文讲课过程中，要注重培养学生对于诗歌的解读能力，调动学生的想象力与生活储备来理解诗歌内容 。同时，培养学生对于诗歌的鉴赏积累的能力，不断提高自身的文学修养 。

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