在写秋天的校园时 ， 该生用敏锐的眼光捕捉到“丑菊” ， 用他独特的视角写出了白花凋零 ， 惟丑菊独放异彩 。
他在作文中这样写到：秋天五颜六色的花儿都不愿自己先凋谢 ， 还想一直比下去 。
这时丑菊开花了 ， 别的花儿 ， 一看见丑菊那漂亮的鲜嫩的小花 ， 都心甘情愿地低下了头 。
通过这三个环节的环环相扣 ， 学生写出了令人满意的作文 。
当然这不是剧终 ， 贵在坚持 。
我相信学生在今后的生活中会睁大双眼看世界 ， 留心观察、留意生活、留住精彩！

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