《桂林山水》教案怎么写？( 四 )

2.人们都说：“桂林山水甲天下。”你是怎么理解这句话的？（板书）
生：桂林的山水天下第一，独一无二，举世无双。。全班齐读，这句话是全文的中心句，起到总领全文的作用。3.这篇课文是按照什么写作顺序来介绍桂林山水的？生：总—分—总
（板书）
4.师：我们要保护、珍惜环境，让它和我们一同和谐共存吧！ 5.全片放映风景片，学生再赏桂林秀丽风光。板书
9．桂林山水
甲天下
总
水
静清绿
山
奇秀险
分
画卷
总

《桂林山水》教案怎么写？

【学习目标】
1、学会本课生字新词，理解重点词句。
2、积累课文优美的语段，初步体会排比句式在表情达意方面的作用，初步认识分号。
3、有感情地朗读课文，背诵课文。
4、通过看图、学文，感受桂林山水独特的风景，感受大自然的美，体会作者热爱大自然的感情。
【课前准备】
1、教学挂图。
2、搜集图片或制作课件。
（课文配音的桂林山水风光片，各种形态的漓江水、桂林山的图片资料）
第一课时
一、引导学生进入图文描绘的桂林山水的美景之中
出示挂图或放映课件图像，同时播放课文朗读录音，或教师进行范读，对图文进行整体感知，然后让学生谈感受。
二、导入（学习第一自然段）
导语：那么，课文是怎样评价桂林山水的？找出来读一读。
甲天下是什么意思？（天下第一）
桂林山水天下第一，那将是多么美的景象啊，让我们和作者一起荡舟漓江，去观赏名甲天下的桂林山水吧。
1、自读全文，学习字词。
2、读准字音，找出新词，对不懂的词句，可以联系上下文理解或者请教同学、老师。
三、观赏漓江的水（学习第二自然段）
导语：我们先来欣赏漓江的水。观察图画或观看课件中的漓江水，用自己的`话来描述。
1、作者是怎样描写的？
齐读（根据课堂读的实际情况，可以让学生个体再读，要求投入自己感情地读），找出概括漓江水的三个特点的词。
品读作者怎么写出漓江水与众不同的静、清、绿？
（特点之一静。课文用让你感觉不到它在流动，从感觉上突出了漓江水的静）
（特点之二清。课文用可以看见江底的沙石，从视觉上突出了漓江水的清）
（特点之三绿。课文用仿佛那是一块无瑕的翡翠这一形象的比喻，从色彩和品质上突出了漓江水的绿和纯。翡翠：绿色的硬玉，有光泽。无瑕：没有斑点，非常纯净）
根据课堂实情，教师点拨：为什么开头先提波澜壮阔的大海、水平如镜的西湖？在读议中让学生体会，用对比的方法突出漓江水的三个特点和作者的赞美之情。