《平移旋转和轴对称》教案范文有没有？( 三 )

2、第82页“想想做做”第2，3题。学生独立完成后汇报。（略）
四、总结
这节课我们学了些什么？
第三课时
教学内容
教科书第83~86页。
教学目标
1、能用折纸等方法确定对称轴，知道对称轴的作用。
2、培养学生空间观念，发展学生学习数学的兴趣。
教学准备
教师准备视频展示台、多媒体课件。
教学过程
一、教学新课教学例1 。
师：瞧！老师给你们带来了一些漂亮的图形（课件出示例3的3个图形），喜欢吗？生：喜欢。
师：仔细观察这些图形，说说它们有什么特征？（引导学生动手操作，思考后讨论，并回答）生1：这些物体的两边完全相同。生2：这些物体两边的形状和大小都一样。生3：…… 。
师：这就是我们今天学习的最后一个内容，对称。而这些图形折叠过后，两边大小完全相同，所以这些图形也叫做轴对称图形。
小结：在生活中我们也随处可见轴对称图形，利用图形的对称，我们也可以做出很多美丽的图案。
二、巩固练习。
1、完成“想想做做”第
1、2题。（P84）
让学生仔细观察，然后找同学起来说出自己的答案，集体订正。
2、课后练习：“想想做做”第
3、5题。（P85）
三、总结
这节课我们学习了什么呢？什么叫对称轴？什么样的图形是轴对称图形？