在教学中，尽管我想把同事们集体的智慧最大限度的体现在课堂中 。但是，整堂课上了下来后，也留下了很多的遗憾：
整堂课自己给学生的空间还不够，因此，便有了整堂课都希望学生顺应自己的思维方式，害怕学生在课堂上生成与自己思维截然不同的新模式 。如在教学从人们走搭石的画面中体会家乡的一道风景时，我总喜欢让学生按顺序交流，不想让学生跳出我的思维方式，因此便有了课堂上，自己在浏览孩子们读书勾画的情况时，特意寻找按顺序勾画的孩子来首先来发言交流，这样就让孩子们的思维顺应了我的思维方式 。

• 语文|故天将降大任于是人还是斯人
• 端午节小学生作文150字
• 小学生作文端午节插艾蒿500字
• 小学六年级上册作文题目大全600字
• 关于红军过草坪小学生作文 通用10篇
• 人教版四年级下册语文四单元作文
• 关于语文书第152页的作文图片描写600字
• 小学生作文《爸爸的脚臭》走红，老师笑出眼泪，网友：闻到味了
• 小学生作文心理活动描写教案
• 语文六年级上册第一单元作文500字