小学六年级语文《孔子游春》教案范文怎么写？( 六 )

关键词：“或方或长”？水，没有一定的形状：
四方的水库需要水，水就是方的；狭长的河道需要水，水就是长的；浑圆的荷塘需要水，水就是圆的；弯曲的溪流需要水，水就是弯曲的??
不管形状如何，总能随遇而安——“流必向下” 。
水能够随遇而安；水能够顺其自然；水能够与环境融洽和谐。难怪，孔子又这样赞美水的特点——“和顺温柔” 。
难怪孔子自然联想到真君子的品格——有情义。谁能把这种情义读出来？（重点朗读，找一种感觉。）
评价：你的声音真美，读出了水的柔和！真是柔情似水啊！（学生读这句话）
◆③水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。关键词：穿、凿（滴水穿石）
师：水的志向是哪里？那就是奔向大海！
在奔向大海的过程中，遇到了什么？水是如何做的？从穿和凿你体会到了什么？（水的坚持、刚毅）
教师总结：有道是“人无志而不立”，“三军可夺帅也，匹夫不可夺其志也”，为了实现崇高的理想，就不怕任何艰难险阻。这就是流水的志向！
难怪孔子会自然联想到真君子的品格——有志向。◆④万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化?? 关键词：万物、荡涤、善施教化，??
师总结：正因为水有德性、有情义、有志向、善施教化，所以，孔子说水是真君子啊！
朗读指导、背诵
这里的省略号省略了什么？（水的其它特点，真君子的特点。）（3）走出文本
①构段方式。（先分后总的方法）
同学们，我们再次回到孔子说的这段话，你仔细看一看，有没有发现这一段在写作上有什么特点？既然省略了那么多水的真君子的品质，那么接下来我们就按照孔子的写作方法，一起赞扬一下水好吗？
②同学们，孔子仅仅是在赞扬水吗？（孔子是在描述一个君子应有的形象；表白自己的志愿；要他的弟子们做一个真正的君子。）
你是从哪一个词语当中看出来的？（意味深长）师：这个词语是什么意思？师：这句话里面喊着哪些意味呢？
师：这段话中除了有孔子的“赞叹”，还有什么？
还有孔子的“表白” 。、嘱托、、希望
师：该如何读得“意味深长”啊！谁来读？（指名个人读，师适时表扬：真是读得意味深长！）
10．同学们，喜欢孔子的这段话吗？愿意把它背诵出来吗？你准备用什么方法把这段话很快的背诵出来？
师总结：孔子一生都在“齐家、治国、平天下”的征程中完美着、践行着自已这颗“君子”的梦。
说这句话的时候，孔子47岁。一个四十七岁的人还对自己精神的修养提出了这样的要求，是多么了不起啊。
师：同学们，孔子和弟子们一起来到泗水河边，给弟子们上了一堂生动的课，你认为孔子是一个怎样的老师？