《每一次》优秀教案怎么写？( 五 )

一个亮点可以带来学生的自信，多个亮点可以激发学习的热情，抓住了点滴亮点，就是找到了师生情感交融、多元信息交流、教学双向提升的桥梁。当我们老师睁大了我们的眼睛，放大每一个可以抓住
的机会，就会寻找到促进师生平等互动、共同成长的契机。这一个个真实的契机，就是创造新起点的源头。每个孩子都是带着缺点前进的，只要我们留心每个孩子的优点、弱点，就能抓住激励孩子的关键点，而带着缺点前进，在不断完善中成长的道路，就是这样被创造出来的。
【《每一次》优秀教案怎么写？】这几个孩子的成长之路还很长，这点滴的进步也只是他们前进中的一点突破，而我在教学、班务管理上需要探索的地方也有很多，尤其是在班风、学风、劳动习惯养成等诸多方面，还有更多具体的方法举措值得我去摸索总结。在以后的教学与班级管理之路中，我会抓住每次发现，创造每一个成长，不懈地努力，不断地总结，力争找到更多的好方法，成为一名优秀的班主任教师。