适合挂在家里的诗词有哪些 磅礴大气诗词书法欣( 六 )


不管怎样 , 知道了原因 , 诗人一定是哑然失笑 , 为孩童的聪明 , 也为他们的童真和稚气 。
宋元时期文人诗词作品最少的是谁 王安石拗相公大半辈子都花在变法上 诗文不像老苏那么多 可他老人家文笔太好 都是经典分析的时候 要抓住王安石的性格特点 顽固执着 自信乃至自负 知难而进 越挫越勇 品德高尚还有他的身份特点 一人之下万人之上 “负天下之名三十年”他的经历和抱负 力除北宋百年之弊、锐意革新 , 立千古未有之功业----------------文案:文章线索主要是两条 一是老王同志其文 一是老王同志其人重点写老王同志的文笔评鉴和他的情操、诗文中忧国忧民和伟大抱负 突出老王同志与众不同先捡一首《梅花》开篇墙角数枝梅 , 凌寒独自开 。
遥知不是雪 , 为有暗香来 。
对于这首诗的评鉴 , 要简短精炼 , 统领全篇首先是切题 , 既然是诗词鉴赏 , 就要先赞一声:老王同志文学水平高啊然后说下老王同志这个人 梅花象征他 不畏艰难、高洁傲岸 的品格接着评论老王同志的文笔 捡些好句子分析 写景抒情的最好 就不要再弄整首诗了一水护田将绿绕 , 两山排闼送青来 。
春风又绿江南岸 , 明月何时照我还 。
重点写 《桂枝香·金陵怀古》千里澄江似练 , 翠峰如簇 。
归帆去棹斜阳里 , 背西风 , 酒旗斜矗 。
彩舟云淡 , 星河鹭起 , 画图难足 。
这一段是老王同志最经典的景物描写 文笔纯熟、逻辑清晰、诗中有画画中有诗 最后说这一段啊 大气磅礴 胸襟开阔 老王同志胸中自有万里河山紧接着 笔锋一转 同一首词中老王同志展现了他心怀天下、忧国忧民的高尚情操千古凭高 , 对此漫嗟荣辱 。
六朝旧事如流水 , 但寒烟衰草凝绿 。
至今商女 , 时时犹唱 , 《后庭》遗曲 。
正是由于这种情怀 他“负天下才名三十年”、服丧期间不忘为国分忧、最终把一声奉献给伟大的革命事业而这种情怀 是老王同志一生经历与信念的精髓 也贯穿在他的诗词中最激昂的主题 他没有想杜甫那样哀叹 而是付诸行动 以七尺之身为苍生某一个出路 是非常值得我们后人敬仰滴《浪淘沙令》 表现他 壮志凌云、锐意进取??伊吕两衰翁 。
历遍穷通 。
一为钓叟一耕佣 。
若使当时身不遇 , 老了英雄 。
??汤武偶相逢 。
风虎云龙 。
兴王只在谈笑中 。
直至如今千载后 , 谁与争功!(这一段 , 最好能从老王同志举出一些其他的例证 , 详细分析 , 重点论述)老王同志曾经意气风发:不畏浮云遮望眼 , 自缘身在最高层 。
变法最终失败了 , 让老王同志很是郁闷 , 病身未觉风露早 , 归梦不知山水长 。
坐感岁时歌慷慨 , 起看天地色凄凉 。
以至于老王同志晚年过着隐居生活 , 寄情山水、笔墨闲情一水护田将绿绕 , 两山排闼送青来 。
他没有摆出一副寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚的架势 , 而是淡定从容 体现了老王同志高绝的个人修养最最后总结 扣题老王同志之所以成为一代文宗 不仅是因为他文笔好 , 老王同志的诗文是精气神三者合一 , 抑扬顿挫的文字是精 , 慷慨激昂的气魄语气是 , 心怀天下的思想境界是神 。
老王同志是独一无二的 因为他不仅是文人、也是伟大的政治家、思想家 , 他的眼光、思想和气质 ,  他几度沉浮、澜壮阔的人生经历不是那些整天泡在脂粉堆里吟风弄月伤春悲秋的酸腐文人能比的的小白脸能比的
如何上好古诗词欣赏课 如何引导初一学生古诗词鉴赏 古诗词是中文独有的一种文体 , 有特殊的格式及韵律 。
它也是我国民族文化的瑰宝 。
引导学生学会鉴赏古诗词 , 是必要的 , 也是艰难的任务 。
初二下册 , 有首古诗 , 我用了将近一节课的时间才讲完;学生学完了大呼过瘾 , 并且主动在课余时间去搜索和作者相关的那些古诗词来看 , 这让我似乎看到了自主学习的成效 。
那节课讲的是李商隐的《无题》 唐·李商隐《无题》相见时难别亦难 , 东风无力百花残 。
春蚕到死丝方尽 , 蜡炬成灰泪始干 。