教学中 ， 我们教师往往一讲到底 ， 课堂沉闷、平淡散乱 ， 不能够激活学生潜藏的内部动力 。我们常说：“好知者不如乐知者” ， 让学生做“乐知者”教师就要营造气氛 ， 制造悬念 ， 促使学生主动学习 。有这样一句话：“课堂教学中的有效性应该是疑问的聚集点、思维的交汇点、情感的兴奋点、灵感的激发点、教学的创新点 ， 是让人眼前一亮、精神一振、会心一笑或跃跃欲试的教学精彩画面 。”每一篇课文都会有很多值得关注的重点和难点 ， 这能引导学生发现问题 ， 感受到疑惑 ， 产生探究的冲动 。
在语文教学中 ， 阅读训练是最基本的形式 ， 课内阅读是注重实效的 ， 课外阅读是显示学生独立思考的能力 ， 学有所用、学以致用 ， 提高学生语文素养 ， 增强学生的综合能力 。为此 ， 就要扩展语文课堂教学的知识空间 ， 指导学生广泛阅读 ， 树立大语文学习观 ， 实现课内课外阅读的有机结合 。而要做到这一点 ， 精心安排课外情境延续 ， 做好课后的延伸非常必要 。
新教材的编排为教师提供了课外活动的设计方案 ， 教师在教学中依据教材的内容和学生情况开展语文实践活动 ， 结合校本阅读教材指导学生阅读 ， 定期交流学习笔记、座谈学习体会、开展阅读竞赛、举行丰富多彩的语文阅读活动 ， 使学生课内情感在课外延续 。切实提高了学生正确理解和运用语言文字的能力 ， 很多课内的问题在课外补偿中解决了 ， 使学生在阅读中体验出作者从现实生活中抽象出来的生活 ， 并联系自己生活感受 ， 阅读出新意 ， 激发出灵感 。
结合学生实际 ， 设计符合学生实际的教学方案也尤其重要 ， 我们研修过程中反复研究教学设计方案 ， 选择合适的教学方法 ， 激发学生学习兴趣 ， 活跃课堂 。
总之 ， 本次课题研究 ， 使我们受益匪浅 。

教师技能培训心得体会怎么写？

众所周知 ， 作为一名合格的人民教师 ， 必须有过硬的教学基本功 ， 丰富的科学文化知识 ， 另外还应具备优良的师德师风 ， 作为一名合格的人民教师 ， 还应坚持党的教育政策合方针 ， 坚持四项基本原则 ， 拥护党的基本路线 ， 全心全意为党和人民的教育事业贡献自己必胜的光和热 ， 让祖国的教育事业更加灿烂和辉煌 ， 经过教育局刘局长等各位领导的精心准备和安排 ， 从XX年8月1日-8日作为**市小学教师教学技能培训的时间 ， 刘局长为了我市的教育大计 ， 可谓是用心良苦 。虽然培训的时间很短暂 ， 可通过听取了刘局长在开学典礼上一翻语重心长的讲话和培训后 ， 使我感触很多 ， 体会深刻 ， 其体有以学下习几网点：

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