八年级语文下学期第三单元教学计划怎么写？( 二 ) 「问人人知识网」

五、课时安排
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八年级语文下学期第三单元教学计划怎么写？

八年级（下）语文第三单元教学计划
人与自然
一、单元分析：
《新课程标准》：“能用普通话正确、流利、有感情地朗读。”“在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。”“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”“阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。”
本单元是以人与自然环境为主题，全部都是科学文艺作品。以不同的体裁、形式，表达了对生存环境的忧患与思考。生态问题是一个全球问题。通过学习这些文章，要引导学生放眼世界、着眼未来，关注人类，关注自然。思考由于人类的盲目性导致日益恶化的生态问题，从中获得启示。
《敬畏自然》（事理说明文）：理解“敬畏自然”的深刻含义，培养热爱自然、探索自然、认识和利用自然的精神。学习本文议论、抒情与说明相结合的表达方法，掌握设问、反问良种修辞方法。
《罗布泊，消逝的仙湖》（事物说明文）：认识违背自然规律、破坏自然环境的严重恶果，培养热爱自然、尊重自然规律的理念。学习本文运用历史事实、数据、举例、对比等方法说明事物的手法。
《松鼠之谜》（事物说明文）：培养探索自然奥秘的兴趣。学习本文记叙与说明相结合的手法和运用数据的说明方法。
《大雁归来》（事物说明文）：观察自然界中的事物，培养科学的探索和研究精神。学习本文从事物的现象着手进行研究、分析并进行合理的假设和解释的研究方法，学习本文运用描写增加趣味和生动性的说明方法。
《喂，出来》（科幻小说）：读懂小说，从小说的表层意义到深刻的蕴涵意义及不同角度理解的多层义。学习本文丰富的想象、联想。
综合性练习：开展关注自然、热爱自然、研究自然的活动。
二、单元教学目标：
（一）、知识与能力：
1、了解科学文艺作品的特点，把握其科学的内容与文学的形式相结合的共同特点，又要了解各种体裁的不同特点。
2、学会阅读科学作品。在整体感知的基础上，理解词句，把握文意，概括要点，感受作品。
3、注意语言的积累、感悟及运用，全面提高语文素养。
4、在综合性活动中培养正确地把科技信息传达给他人的口语交际能力和写作科学小品、科普短文的文字表达能力。
（二）、过程和方法：
倡导运用自主、合作的方式探究学习，采用默读法、朗读法、讨论点拨法、延伸拓展法等教法，培养学生多角度理解和探究性阅读的能力。