差生思想转化工作班主任经验交流发言稿怎么写？( 三 )

三、多与家长沟通，找准后进生心灵的解药
与家长沟通是老师了解学生的一个必经之路，也是后进生转化的一个重要条件，通过与家长沟通，我们才能走进后进生的生活，了解后进生的成因。
在我们班叛逆心较强的学生，他叫班军。尤其这一学期，他常常在同学之间惹是生非，弄得同学们经常告他的状。经过几次之后，我越来越觉得处理他的事情很棘手。因为他认识不到自己的错误，甚至无理搅三分。即使认错了，态度也是极不情愿，不服气的样子，并且过不了多久，又犯类似的错误。每当此时，我气愤的训他，觉得他真的是“朽木不可雕” 。可静下来仔细分析一下，他也不是没有优点，学习虽不是最好，但也不算很差。在品德课上，他讲起道理来，就像
个小大人一样，有时说的老师心里都觉得暖暖的。如果就这样把他判为一块儿“朽木”必定会毁了他的一生。于是我和他的家长取得联系，从他家长那里我得知，他的父母都忙着赚钱，对孩子疏于照顾。再加上他在家是独生子，从小有些宠惯，现在随着年龄的增长，个性的增强，在家难免有令父母不满的地方，每当此时，他的父亲就恨铁不成钢，对他一顿痛打。打的次数多了，孩子的心理上有了阴影，渐渐地形成了极强的叛逆心理，在学校犯了错误，对老师和同学产生敌意，他妈妈也表示自己管不了自己的孩子。我听了，心里一下子明白了，好像找到了解药似的。我和家长仔细地分析了孩子的心理，并和家长约好，多给孩子关爱，对孩子实施说服教育，绝不能再打孩子，让孩子感受到大家是爱他的，让他认识到，犯了错误要诚恳的认错，并努力改正错误就是很大的进步。渐渐地，我发现他的笑容多了，还能主动道歉和同学友好相处了。每当此时，我都大力表扬他，并适时地向其家长报喜，没想到，家长也说他在家表现的也好多了。真是“数子十过，不如奖子一长”啊，好孩子是夸出来的而不是打出来的。
四、在后进生中树立榜样。
榜样的力量是无穷的。在后进生的群体中树立榜样更为重要，不仅使后进生看到了希望，而且增强了后进生转化的决心。他们的自尊心并未泯灭，也希望得到老师和同学的认可，作为班主任，要真正的尊重他们，爱护他们，老师要不断地寻找后进生的闪光点，发现点滴进步，及时鼓励，每当后进生听到原来与自己差不多的学生受到表扬，他们的心灵总会受到震动，渴望着自己也能得到表扬。