英语示范课教学反思怎么写？

英语示范课教学反思
本周各个学科组织了示范课展示活动，我作为英语教研组的一员有幸能够进行称不上是示范课的课堂展示。很荣幸的是得到了各位领导老师的聆听和指正。本次活动可以说是对我教学能力的一种锻炼，对我来说较为有意义，所以我想针对该活动谈谈感想。
1、过程教学设计。
正式上课前一段时间我就开始了对本次课堂教学的'设计——钻研教材，分析学情，斟酌环节，制作PPT 。这个准备过程可以说也给了我很大收获。在其他老师们的帮助下，经过反复斟酌修改，我的课前准备基本完成比较充分。
课前试讲。在梅老师的支持下，我在展示前一天有幸可以到三班试讲，孩子们积极的学习态度给了我很大的鼓舞和信心。课后又询问了各位英语组的老师们，她们耐心的帮我提出建议，使我的课有了进一步完善。
2、结果
本次课整体来说比较合格，但存在的不足主要有二。一是学生主动性可以再更大程度的激发一下。主要措施有可适当减少老师示范的量，增加学生主动探索的过程；再适当增设一些课堂活动。二是可针对学情，对课堂内容进行再拓展，更深层次培养学生能力。主要措施有口语训练等环节可适当加大难度。
以上为我对本次活动的一些感想，望在今后能加以注意，有所提高。

英语示范课教学反思怎么写？

英语示范课听课反思
作者：admin 范文来源：本站原创更新时间：2011-6-10通过这次听课，我学习了不少优秀教师的课堂教学设计，认识到了自己教学中的不足。听着老师们一堂堂精心准备的课，我感受颇深，受益匪浅。
1、精彩的导语激发了学生学习的兴趣。
好的导入课可以拉近师生距离，使学生的向师性更强，积极参与教师的教学活动，提高课堂学习效率。讲课的教师们都精心设计了课堂导入：吕丽霞老师直接导入新课，开门见山，没有拖泥带水；张精红老师以生活实际问题导入新课，提出的问题符合学生的认知，使学生爱学、乐学。
2、教师的评价到位并且多方位。
在教学过程中，各位教师都注意了及时评价及激励评价，对学生的赞扬和鼓励不断，如“孩子你真细心”“你真是生活中的有心人”“孩子你知道的可真多”等等。这些看似微不足道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜，对于整个课堂的教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。
3、把教学民主真正落到实处。
在课堂中，各位教师都能放手让学生自己动手操作，自主探究解决问题的方法。在课上，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。