家长学校骨干教师培训心得体会怎么写？( 三 )

（二）帮助孩子走出思维的习惯
在现实生活中，困难往往像一个个“顽石”，潜伏在我们的思想和心中。当我们碰到它时，懦弱会将它放大，从一滴水放大到一条河，从一条河放大到一片汪洋大海，最终，懦弱将困难一点一点放大，我们也会一点一点惧怕、畏缩，逃不出心里的阴影。
我们把成功想的玄而又玄，神乎其神，我们驻足了，停步了，不敢前进了，以为喷芳吐蕊耀眼富贵的鲜花太难得到了，殊不知，现实中，丑小鸭也有变成白天鹅的一天。那并不是一个神话，关键是要走出心灵的阴影，走出思维的惯性，毫不畏惧的勇敢起飞！
（三）走自己的路，让别人说去吧
同一件事，在不同人的眼中会有不同的观点。所以我们要相信自己，坚持走自己的路，因为别人的话不一定正确。
生活中，我们做每件事，都可能遭遇某些人的批评，同时也会迎来某些人的赞赏。因为，每个人由于观点的不同，对同一事物的看法也不尽相同，在有些人看来是丑恶的东西，在另一些人眼里则恰恰是美好的。无论是批评还是赞赏，我们都不必过分在意，只要尽自己的最大努力做好每件事就行了。
二○一一年八月十二日

家长学校骨干教师培训心得体会怎么写？

5月10日，我有幸参加了这次的家长学校培训活动，本次培训形式多样，内容丰富，通过培训，我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。在培训中我始终怀着饱满的学习热情，认真听讲，仔细做笔记，通过培训提高了我对家长学校的.认识，下面谈谈我几点体会。
一．孩子在一个阶段中的表现，无论是进步或退步，总有些可圈可点的地方。老师应该以此为契机，多与家长沟通交流。教师可以将孩子一天中表现最棒的地方用愉悦的语气告诉家长，这样他们对教育好孩子便会充满信心会投入更多的关注；并且会感激老师的关注，更积极配合教师的教育。
二．善于观察，及时把握学生思想、学习、生活等方面的不良苗头，把问题消灭在萌芽状态。一个细小的动作或微妙的神情，都可折射出学生的心理。教师要善于在了解学生的思想状况及行为表现情况的基础上，对学生将要发生和可能发生的思想问题和行为倾向进行预测防范，把工作做在前头，争取工作的主动权，及时与家长联系沟通，交换解决问题的意见，把问题消灭在萌芽状态。
三．在与家长交流时，老师要善于倾听家长的心声，从家长身上获取丰富信息，了解家长的价值观和教育观，从而预见孩子生活中可能出现的问题，为更有成效的沟通找到共同的支点。
四．做家长的参谋，提升“家校沟通”的品质。多数家长都是望子成龙、望女成凤的，他们都希望自己的孩子能遵守纪律、取得好成绩，在校被老师喜欢、受同学们尊重。但现在的多数家长自身是独生子女，又只生一个孩子，缺少教育孩子的经验，很多教育方法都是道听途说，经常走一步算一步，等孩子的性格出问题了才知道走错了路、用错了方法。老师不要对这样的家长求全责备，他们需要的是有效的指导和帮助。