同时还给了我很大启示的是老师在讲授“课程”这一章节中的“学科课与活动课” 。老师分别介绍了这两种课程的优缺点，听了课之后，我一直都没有忘记这个问题 。各有各的好处，但又有各自的劣势，因此我在想我以后当了老师要怎样做呢，要怎样去平衡学科课和活动课呢，要怎样才能跟上新课标的步伐呢?虽然，我现在还没有走上就职的岗位，但是通过《教育学》这门课，通过刘老师的认真讲解，使我在还没踏上岗位之前就开始思考这些问题，我觉得对我将来的发展是很有利的 。
在老师讲到我国基础教育的课程改革，谈到我国基础教育发生的重要转型时，我对“应试教育”和“素质教育”也有了更深的了解 。通过对这两个概念的了解，我也更加坚定了对素质教育的赞同和认可 。我也坚定了如果将来要当老师，就一定要做一个培养多数人才为主的教师 。

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