努力发奋座右铭怎么写？( 九 )

她谈过一次话，好像她讲的理由也很充分，并且还隐隐流露出对老师的不太信任。于是我
想到了小音，一查资料，发现李霞的生日不远了，我想这大概又是一次机会吧。经过认真
构思，终于在她生日之前写好了分班后的第一首生日赠诗，诗中嵌进了“李霞好读”四字。全诗如下：
桃红李白春，
雾岚霞光晨。
最是好时节，
梦圆读书人。
当我将题有小诗的书送给她时，全班一片沸腾，大家争相传阅。李霞同学似乎被感动了，
被老师和同学感动了，至少我感觉她从此对班主任比较信任了。她曾专门和我谈起过这首
诗。后来在班委竞选的时候，她也积极地报名参加了，并高票当选为生活委员。在以后的
日子里，我发现该生多才多艺，做事非常认真，有着很强的责任心和集体荣誉感。除了做
好了生活委员的各项工作外，还积极参与并组织了艺术节的节目排练，为班级争得了荣誉。班委会改选的时候，她又以相同的高票当选生活委员和文艺委员，最后她仍然选择了生活
委员，一直做到现在。
自此以后，我作为班主任，便特别留意学生的生日。每当有学生要过生日，我便要提
前几天开始写诗，并送上一本有意义的小书。小诗不精美，不合格律，但要嵌进人名，其
难度也不小。即使这样，学生喜欢，他们盼望着一首有他们名字的小诗，我便绞尽脑汁，
乐此不疲。因为这种方式拉近了我和学生的心理距离，打开了一扇扇渴望理解、渴望关注
的心窗，为我的班级管理带来了很多的方便。
陈曦同学生日之时也正是她将要出国留学之时，我写了一首小诗，嵌入了“高飞陈曦”
四字。全诗如下：
高吟唐韵踏异邦，飞天鸿鹄傲穹苍。
陈书几案孤愁淡，
曦光日日渡重洋。
吴洁欣同学生日时，赠诗嵌入“洁欣立志” 。性洁雪梅池中荷，
欢欣不畏境寒浊。
傲立尽展高雅气，
芳志卓然众香国。
几点粗浅的体会
第一，问题多，解决问题的方法更多。正所谓“条条大路通罗马” 。因此，遇到问
题的时候多开动脑筋，多考虑几种对策，相信总有一种会（也许会出乎意料地）奏效的。
如果说我的确打开了几扇心窗的话，我觉得是我无意中融入了语文学科的特点，借助了诗
词――特别是唐诗――的形式力量，切合了学生喜欢唐诗宋词的心理。虽然我的小诗全是
应景之作，没有任何的技巧和底蕴，但它穿上了五言绝句和七言绝句的外衣，并且嵌进了
每个同学的名字，给他们造成了一种名字写进了唐诗的假象，激起了他们的好奇心。从而
使他们紧闭的心窗开启了一条小缝，半掩的心窗完全打开了。因此，注意结合学科特点去