班上学生个性各不相同，学习能力有强有弱，因此，不能对学生一刀切 。要根据不同学生的具体情况提出不同的学习目标和要求，分层次设计作业，让不同的学生得到不同的发展 。(本期将把分层次设计作业作为研究重点)
七、辅差措施：
1、思想教育，转化观念端正学习态度 。
2、根据学生的知识缺漏，有目的、有计划地进行补缺补漏 。
3、多一份关心、协助，努力发现他们的闪光点，多鼓励、褒扬他们，使其体验胜利、努力学习 。
4、因材施教，重视基础知识的掌握 。
5、课堂上多设计一些力所能和的问题，让他们回答，并逐步提高要求 。
6、加强作业指导、抓质量 。
7、开展一帮一活动，让优秀学生带动后进生，促使他们的转化 。
8、加强家校联系，一起教育 。
八、课时安排
【五年级数学教学计划怎么写？】(注：除去节假日和运动会，在16周结束新课)

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