山村行记的作文650字怎么写？( 二 )

陈明华自从事教育工作以来，几十年如一日，辗转出现在铜鼓镇的多个村小。由于交通不便，他每天上班都要步行在乡村小道上，不论春夏秋冬，他都从未间断过。2009年凤凰寺村小鉴于生源较少，上级为了整合教育资源，他原工作的凤凰寺小学被撤并到中心小学，他可以随之进入有更好条件的中心小学工作，可是当时边远的巩固完全小学缺少教师，他为了那里的孩子有书可读，断然拒绝了优越的环境，自愿到离家13公里远交通极不方便的巩固完全小学任教，这样一来他就要面临着起早探黑的赶路，可是他毫无怨言。这些他的家人都为他感到不值，时常劝他，可他总是说：“你不明白。”邻里觉得他有点“憨”，说他有毛病，可他并不在乎这些，他还时常对邻里说：“只要孩子有书读，我就觉得
很开心，这就是我人生的愿望。”有时他还在同事们面前显示自己的健康体魄，笑哈哈地说：“你看——我多强健，这就是我走路地成果。”看着他愉快的笑脸，同事们心里都很清楚——他还身患重病呢。
不仅如此，他还是一个名副其实的留守儿童之“父” 。随着现代市场经济的发展，年轻的家长们都相继外出务工，把他们可爱的小宝贝们留给他们的爷爷奶奶，从此以后这些可爱的小孩子就没有了完整的父母之爱，他们的心灵七零八碎，而且他们学习一天不如一天。陈明华看在眼里，疼在心里觉得自己应该监护起这个神圣的使命。让孩子们找回自信、找回自我，让他们对生活对学习充满希望。这颗仁慈之心就开始行动起来了。记得他班上有一个11岁的学生，名叫周标，是一个极调皮成绩又不理想的孩子。由于他父母在他七岁那年就外出务工，把他托护给他爷爷奶奶，从此以后在他幼小的心灵上留下了影印。随着他一天天长大，他的学习成绩也一天不如一天，行为习惯也不如有父母之爱地孩子。为了挽救这一个可爱地孩子，陈明华经常和他谈心，了解他的想法。就这样一来二往，他们就好像成了一对名副其实的“父子” 。从此以后这个学生的成绩也一天天好起来了，行为习惯也和以前不一样了，班上的同学都说：“这还是周标吗？”从同学们的话语中可以知道，周标不是以前的周标，而是一个全新的又有理想的周标。这不是别人的功劳，这正是这位年过半百的陈明华老师的功劳。他不但这样，还经常牺牲自己的休息时间辅导成绩较差的学生，不厌其烦地给他们讲解难题，一遍两遍，直到学生听懂为止。有时只要他听说哪位同学家里有困难，他都会主动伸出援助之手去帮助他，甚至有时把自己微薄的工资拿给学生交
学费。这些他的家人不理解，邻里也不明白，说他真是一个“憨” 。可他却说：“我可以‘穷’，但不可以‘穷’孩子呀！”听到这句话我就会不时想起了这样一句话“别饿坏了那匹马！”不错呀！又有多少人能够办到呢？陈老师说：“做为一名人民教师就必须让学生认可、家长认可、学校认可和社会认可” 。朝着这一目标，他几十年来不断探索、进取、努力完善自己去实现诺言。