我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生 。实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备 。我在实习中逐渐变得“勇敢” 。虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视 。但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试 。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长?而这一切，只能靠自己去争取 。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机 。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐!实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始!

实习班主任工作总结写法怎么样？

在实习期间，经过自己的亲身体验和观察，深切地感觉到，做一个小学班主任真的很不容易 。虽然班主任工作多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要在实习期间将普通而又平凡的班主任工作做好 。
一、教学工作：进行趣味教学，引导学生专心听课 。
在实习期间我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过 。除了备课，上课以外，我还坚持每天帮助老师批改学生的家庭作业，做到批改后让学生及时改错误 。我们班的学生很多任课教师都说，纪律不是很好，学生的听课状态也是一般，也很不怎么爱发言 。三年级学生由于年龄小，自控力差，上课的时候经常都会出现纪律涣散现象 。我所接管的三（1）班更是如此，听一些老师说，我们班是全级最调皮的学生，那些学生谁都不怕，只怕班主任，根据我所了解和观察，确实只这样 。因为我去听他们原来的不是班主任的语文老师上语文课，一听果然不出所料，纪律真的不怎么好，除了很多不听课开小差，还有一两个同学经常都插嘴，妨碍老师教学 。一开始，我也遇到了其他老师所遇到的问题，但是后来我慢慢意识到他们的心理，大多是因为课堂枯燥，对老师讲
的内容没什么兴趣，所以上课注意力不集中，也就对老师提的问题不怎么搭理了 。根据这个特点，我在教学设计上更多地趋向趣味性，加入了很多猜字谜，玩游戏，当小老师等等，更注重运用他们喜欢的教学方式 。在语文课堂上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律 。渐渐地，在我的课堂上，学生的发言总是络绎不决，争先恐后，连一些差生的表现也积极了很多 。
二、给予学生更多的耐心，要公平地对待每一位学生．

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