8、培养学生书写充满真情实感的记叙文的能力 。
7、培养学生良好的语文素养，陶冶学生情操 。
四、教学措施
第一、课堂教学体现三维目标的整合性 。新课程标准要求体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合 。每一课时教学都要体现三维目标，根据实际要有机整合，不能机械地堆砌 。
第二、体现大语文理念 。新课程标准要求语文教学不能只教课文，更不能死记硬背，而是培养学生的语文学习能力 。这就拓宽了语文课堂教学，内容丰富多彩，搭建交流平台，激发学生的学习兴趣 。
第三、体现学生的主体地位 。新课程标准要求课堂教学不能一言堂，不能再是老式的传统的填鸭式教学 。课堂上要以学生为主体，让学生积极参与课堂教学，积极讨论探究创新 。让学生在自主过程中体验学习的乐趣，掌握学习的收获 。
第四、继续推广小组教学模式 。注重过程性教学，课堂全程跟踪小组活动，充分发挥小组学习的优势，不断改进，不断提升其效率 。
第五、灵活运用各种教学手段 。多样的教学手段可以吸引学生增强学生学习的积极性 。
第六、继续推广学生课前五分钟演讲 。这样对提高语文能力综合素质有极大的帮助 。也便于提高学生的兴趣，体现学生的主体地位 。
第七、赏识教育 。
【语文教学工作计划范文有没有？】五、周次安排（略）

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