毅力风暴助我成长作文怎么写？( 三 )

幻灯显示：
马克思写《资本论》花了40年
达尔文写《物种起源》花了30年
哥白尼写《天体运行论》花了36年
李时珍写《本草纲目》花了27年
爱迪生为了发明电灯泡，先后试验过六千多科灯丝材料。
小结：
我们无论做什么事情，只要信心不到，毅力长存，顽强拼搏，就可以让困难低头，失败远离，一步一步，走向成功，健壮成长。
教学反思:：
1、能针对学生的年龄个性特点、选择活动的主题。我发现班中大部分的学生意志薄弱，往往是决心大于行动。计划较难持久，做事缺乏毅力。近年来，国内外学者对独生子女的研究表明；独生子女虽然智力不错，但学习成绩与其智能发展水平并排一致，其中的一个主要原因就是独生子女缺乏意志，特别是意志坚持性，即毅力。因此，通过心理教育课培养学生的毅力是十分必要和重要的，由此可见到一课是及时和必要的。
2、小学生优良品德和个性的培养有多种渠道，其中，利用榜样进行教育最有实效的方法之一。【毅力助我成长——中高年级品德教案范文】主题班会zhutibanhui.htm 。因此，活动一开始，我让学生看魏建军的故事，并让学生畅谈感受，引导让学生在评论中表达自己的感悟，让学生产生共鸣，接着，进行“毅力之星”这个环节，让学生赞颂一些自己所敬佩的“毅力之星”，引导学生在范例中获得难忘的印象，受到深刻的触动，明确自己行为的方向。
3、注意营造课堂气氛，鼓励自我开设。我设计“观察屋”、“心灵广场”、“回音壁”这几个环节，让学生在民主、宽松、自由的课堂氛围中，积极参与活动，自由畅谈感受，表达自己真实的情绪情感，说出自己真实的想法，并从中获得成长经验，形成良好的心理品质。而“磨练毅力”，“毅力格言和座右铭”则是引导学生从自我认识、体验过渡到探索、成长的过程，是学生自觉主动的教育过程，并将课堂向课外延伸和拓展。
【毅力风暴助我成长作文怎么写？】4、回顾课堂的教学，我觉得多设计一些学生喜欢的活动，如一些游戏等，让学生实地练练毅力，锻炼锻炼意志，寓教育与活动之中会更好。还有对学生制定的计划，要跟踪检查总结，指导学生坚持做好，练成一身好毅力。