幼儿园读书心得体会如何写？( 三 )

《上床睡觉》这本读本是讲了一个非常有趣的关于动物睡觉的故事，大大小小的动物都到一张床睡觉，一个一个动物接着来，小蛇、狮子、斑马上床去睡觉，它们的表情都很高兴；但河马、大象上床去睡觉时，床上的动物表情又是怎样的，高兴还是不高兴呢？床上的动物们为什么不高兴呢？到最后，床终于塌了，动物全都住院了这么简单的故事怎样教幼儿呢？其实这个故事表面上是很简单，但它有很多空间给我们挖掘的地方，如何更好地发挥读本的教育功能除了教幼儿朗读故事之处，还能从读本当中获取什么知识呢？读了这本书，孩子能够学会什么呢？其实在《上床睡觉》这个故事中，巧妙的融入了数的概念、量的体验有关数学领域的知识经验如小蛇和河马、大象的对比，动物与枕头的一一对应关系等并且在阅读的过程中更能启发幼儿积极思考问题解决问题的能力从动物们上床睡觉到动物们都住院了，在读本的图画信息非常丰富，有很强的叙事性从画面来预测和推断故事情节的发展比如，所有的动物都上床睡觉了，哪床将会发生什么变化呢？这里可以让幼儿不断的预测和推断在这样的情节中不断发展幼儿的推理能力，同时培养幼儿更有效地观察的方法比如小蛇的尾巴卷树上紧紧的，动物们的表情等等整个故事的趣味性很强，能让幼儿充分体会阅读的乐趣《活了100万次的猫》读书心得还是在学校读书的时候，很难得的一次机会，我们学校请来了著名儿童文学作家彭懿为我们讲解图画书记忆深刻的是，他在这场讲座里多次提到了一本书《活了100万次的猫》当时一直很想看，可翻遍了整个图书馆都没有找到这本书今天终于有机会见一见这一只传说中的猫了这只让人望而生畏的猫为我们讲述了一个怎样的故事呢？有一只猫，它的过去，也就是它的前半生，是一个不死身，死了一百万次又活了一百万次，尽管生命在一次次轮回——先是国王的一只猫，然后又分别是水手、魔术师、小偷、孤老太婆和小女孩的一只猫，但它却活得浑浑噩噩，活到最后，连它自己都不知道为什么而活了直到有一天，它变成了一只只属于自己的野猫，爱上了一只美丽的白猫，它才头一次知道为什么而活当心爱的白猫死去了，这只100万年没有哭过没有死的猫，放声大哭，然后安然死去这是一本有关生命意义的伟大寓言蕴涵了自我与爱情，生与死的伟大哲理什么才是真爱？没有自我会有真爱吗？如果我们活得连自己是谁都不知道，整天看别人的脸色行事，怕别人说这样说那样那么我们有说爱的资格吗？那样的爱也同样是虚伪的吧有多少人一生找不到“我”而找不到爱，找不到灵魂的归宿？教育的目的是什么？在我看来，教育不是让孩子变成“他” ，变成另一个“你”而是帮助孩子找到自我，确定自我，发展自我阅读心得我个人认为《小熊的栅栏》这一本读本很值得阅读，它是接近生活的一个读本读了这个读本就会感觉到是农村的生活一样，它体现的是农村现实生活的常遇到的事情小熊种萝卜，为防止小兔头吃萝卜而做栅栏，做好栅栏后萝卜还是不见了；小熊想办法，做栅栏要量尺寸，量高度，量宽度，量高度不让小兔跳过去，量宽度不让小兔挤进去；量好尺寸做好记号，做好栅栏萝卜还是不见，引发小熊想办法的一个过程，最后小熊大胆的想象出小兔会打洞，结束了读本内容给孩子留了一个悬念故事的每一页都具有连贯性，从小熊的栅栏引到生活中遇到事情自己必须想办法解决，一步一步的深层下，作者能把自己的想法大胆的表现出来，吸引孩子的阅读兴趣，亲子阅读心得体会大二班强明睿一、舍得投入金钱方面的投入在我们家的经费开支里只有购买书籍是不用节省的，而且设立专项经费保证投入，从不为买书而吝啬有一次当当网搞“童书节”活动， “满300减100” ，我一次就买了600元的书，我觉得这钱花的特别值得，经常有一种“想把适合他这个年龄段的经典好书都搬回家来”的冲动，只恨没有这么多时间来读但是我在孩子报课外班、买衣服、买玩具、买零食方面是有点“抠门”的，总体上投入并不多时间方面的投入金钱上的投入并不难，难的是时间上的投入，难的是坚持因为孩子识字量有限，无法独立阅读我给自己提得要求是：工作上的事尽量在孩子上幼儿园期间完成，孩子在家的时间我的时间都是他的这样可以放松心态、不急不躁陪伴孩子，陪他户外活动、陪他画画、读书每天睡前一小时左右的亲子阅读时间是雷打不动的，早晨也会用一个故事唤他起床，早已成为习惯哪怕是离家外出几天，行李中也必带几本书但惭愧的是除了“睡前一小时” ，其它的阅读时间并不多，总体感觉亲子阅读时间还不够，出现了“囤书太多看不完”的情况《幼儿园管理》读书心得体会转眼间，我从幼师毕业至今已有16个年头，大部分时间和精力都放在了幼儿教育上作为一名在基层多年的幼儿园管理者，在实际工作中，经常会有茫然的感觉虽然经过10年多的不断摸索，积累了一定的经验，但随着所承办幼儿园的各项工作逐渐步入正轨，作为管理者的我也越来越感到，自己的知识太少，必须通过不断的学习来加强自身的修养在教委办此次开展的读书活动中，我针对自己的工作特点，将《幼儿园管理》作为必读的一本书通过一段时间的学习，我有了很深的体会，那就是，随着时代的发展和教育管理理念的更新，我们不仅要依法治园，更要有“法”管理首先要以身作则，凝聚人心《幼儿园管理》指出：作为一个园领导，既是“一家之主” ，也是教师们的主心骨我认为，在幼儿园管理中应注重营造民主、团结、融洽、活跃的工作环境，形成相互尊重、相互信任、协调和谐的氛围管理者首先做到以身作则，善于听取各方面的意见，不独断专行工作时我是园领导，绝对不允许谁马马虎虎，而工作之余和老师们是姐妹经过几年的磨合，目前我们整个团队人员还算比较团结、融洽其次要建章立制，规范行为管理制度是对全体师生员工具有强制性和约束性的行为准则和规范，是治园之本今年初我们进行了量化考核的尝试，规范了教职工的工作行为，调动了大家的积极性通过制度考核，促进了教师从他律走向自律更重要的一点就是通过量化考核制度的推行，明确了目标和责任，使教师们的教育教学行为有了准则，教师积极进取的精神状态有了明显的改观第三就是以人为本、柔性管理我们幼儿园大多是女教师，大部分都住宿女性对待事物有很多的特点：细心、认真、敏感......所以在管理中更要讲方法我联想到最近微博有一则笑话，意思是：每当打扫卫生时，学校会说“学校是你家”；可当你一迟到，学校标签：读书体会读书心得体会