这也是一种荣誉中考作文如何写？( 二 )

雨过天晴，我收获满满：同学们的建议给了我读书上的很大启发，我是否可以尝试一下画思维导图来理解呢?这何尝不是我的一种荣誉?现在，我可以骄傲地对那些没有参加录课的同学说：这次录课也是一种荣誉。

这也是一种荣誉中考作文如何写？

教学目标：训练命题作文审题方法
明确作文中容易出现的跑题偏题现象的避免方法。
学习散文和议论文的写作方法。
教学重点：命题作文的审题方法。
教学难点：掌握命题作文的审题方法、怎样围绕主题论证。
学情分析：学生常写命题作文，但还停留在初中水平，没有意识到高中的命题作文的复杂性。学生写
作文还是爱写记叙文，但也是停留在初中的水平上的记叙文，应训练复杂记叙文的写作。
知识链接：给大家放一组不同寻常的动物训练幼崽的镜头，让大家讨论动物的父母与人类父母的区别，最后明确，这和人类的父母的做法表面不同，但本质一样，也是一种表达爱的方式。
教学过程：
一本次作文出现的问题
（一）不会审题，不会命题作文的审题方法，造成严重失误。
命题作文的审题方法：分析题目的结构，明确中心词句，限制的词句，即明确重点写作的内容，容易跑题偏题的地方；分析题目中重点字的含义，对文章内容起决定作用。
1 题目的结构：主体结构“这是一种”，限制词“也是”
2 请同学们交流分析本题目的的重点字是什么含义
这也是一种
明确：关键词一：这“这”，指示代词，比较近的事和物。比较近，就暗示你所写的要突出真实、真切，最好是写你自己的感受。把“这”字替换一下，就可以明了写作的内容——如失败、挫折、平凡、缺憾等等。
关键词二：“也是”本题写作的内容有很大的自由，关键是如何在行文中巧妙的点题——也。“也”，表示同样。写的内容表象和实质有差异，但经过写作者个体独特的感悟、认识和升华终于有了感悟。一个“也”字，要求文中有作者认识的转变，你可以不交代这个认识的变化过程，但要有体现“也”字的点题。
3学生总结命题作文的审题方法：分析题目的结构，结构分析正确，才能准确的审明作文的内容要求。找到题目中的关键字，这是作文的重要内容，你要体现出来，否则，就是偏题跑题
4练习审题：第二名的坚持其实我一直在你身边
学生讨论题目的内涵（略）
老师明确：两个题目的结构：中心词“坚持”，限制词“第二名”，学生广泛写成了“坚持”，忽视了“第二名”，造成跑题、偏题。其实我一直在你身边，主体是“我在你身边”限制词为“其实”“一直”应是我一直在你身边，只是因为某种原因，你不知道，或没有察觉，但我确实一直在你身边。结构如此复杂，不分析清楚题目结构，找准关键字，极容易跑题。