继续教育研修日志15篇(13)

透过研修激发了动力加快了继续努力、力求完美的步伐我的研修虽然进步了一些但仍有待加强和完善的资料研修的动力将驱使自己在今后的工作中不断克服惰性、无计划性要透过各种学习力求解决教学中的实际问题促进自己的健康成长切实为提高教学潜力和业务水平而不懈努力。
透过研修我收获了很多鼓励和感动。大家在我要评论的留言里的那些鼓励的话语让教师更加的明白:其实友谊是需要鼓励的学生是需要鼓励的教学更是需要赏识的。
总之在这次研修中的收获是沉甸甸的。对于此刻已经尝到了网络研修甜头的我们来说在今后的工作中会更加用心、主动地参与到网络研修中来不断的提高自己的教育教学潜力教会了我们怎样去应对困难需要经常性的进行研修并且要肯下苦工夫勤于砖研才能有所收获。
继续教育研修日志十四：
这次是我弟二次参加网络培训第一次是远程的形式而这次是完全让我们亲身体会到培训里面的真正内涵和丰富的知识面与此同时让我个人感觉到知识的一种升华从那里开始总的来说形式多样有名师的专题讲解和分享有学员围绕专题而进行的互动讨论为我们的教育生涯拓宽了更长更广泛的学习和教育方式回首这半年来的学习我既有观念上的洗礼也有理论上的提高既有知识上的积淀也有教学技艺的增长。
在学习期间我深深地感到了新的教育观念的冲击。这个冲击来自于教材、来自于教师、同时也来自于方法。精彩的知识面让我吃了一顿营养丰富的理论大餐并引发我不断的反思而且专家们的那种自信和独特的个性也给我留下了深刻的印象从他们身上我得到的远不只是专业的知识和作学问的方法的成长而更多的是他们执著于事业、严谨勤奋、潜心钻研、孜孜不倦的高品位的生命形式和作为教师、作为学者的闪光的人格魅力给我的感染。在那里我开阔了眼界拓宽了思路转变了观念能站在更高的层次上反思我的教育能更严肃地思考我所面临的挑战思考未来的路如何去走。我意识到了自己身上的职责意识到了作为素质教育的具体实施者在教育中的分量意识到了树立新的教育观、教学观、教师观、学生观的重要好处。
我们大部分教师对教育改革认为只要考试选拔制度存在教育只能是应试教育任何先进的理念都只是完美的理想。于是我们中很多人安于现状停留于对教参的传授对教育的不足、失误一味归咎于应试归咎于学生的无知。处于这样的环境中时间长了不注重自身文化素养的提高教育技能的砥砺磨练不注重教育理论的学习即使学习也只是装了一些新名词、新概念不与教学实践结合消化成自己的思想。此刻想来不经意间我已成了新课程实施的阻碍者。