我是少先队员的诗歌少先队员缅怀先烈诗歌

沐着和煦的春风,
迎着鲜艳的红旗,
我们在明媚的阳光下,
光荣入队.
唱起响亮的队歌,
宣起激动的誓言,
我们在祖国的大地上,
光彩鲜亮.
扎起高贵的红巾,
挺起茁壮的胸膛,
今天我们的入队是为了祖国的明天,
富丽堂皇.
鼓起我们的信心,
建立我们的雄心,
今日起我们好好学习,天天向上,
我是少先队员！参考资料：百度知道
“争当好少年”主题班会活动方案回顾5.12事故，观看公司从建厂以来的安全展览；在这些事故中，一次次映入我眼帘的不外乎是以下内容：某人安全意识淡漠，严重违反《安全生产法》；某某安全责任心不强，麻痹大意习惯性违章；某某单位安全管理不严，尤其是现场安全监督检查不力等等。一、安全是什么安全是一种仁爱之心，仁爱即爱人。安全以人为本，就是要爱护和保护人的生命财产，把人看作世间最宝贵的。这里的“人”不是抽象的而是具体的，不是一个概念，而是活生生的生命。凡是漠视甚至鄙视人本身的行为，都是一种罪恶，一种对天理、国法、人情的践踏。严是爱，松是害，事故出现害几代。安全是一种尊严，尊严是生命的价值所在，失去尊严，人活着便无意义。遵纪守法，遵章守纪，既是对他人的尊重，也是自尊， “三不伤害”就是尊严的体现。一个不按科学规程作为的人，就是不自尊，没有尊严。无知的冒险，无谋的英勇，无常识的松懈、倦怠、大大咧咧，都是对生命的不珍惜，将导致人间悲剧。安全是一种文明。安全技术要靠科学技术，靠文化教育，靠经济基础，一句话，靠社会的进步和人的素质的提高。文明相对于野蛮，不文明的行为也可视为野蛮的行为。“三违”行为就是野蛮的行为。野蛮是和愚昧联系在一起的。人类已进入二十一世纪，野蛮和愚昧早已成为历史的陈迹。呼唤安全，呼唤文明，是人类社会发展的根本利益。安全是一种文化。文化是一个社会、一个国家、一个民族、一个时代普遍认同并追求的价值观和行为准则，是生活方式的理性表达。
如何让少先队员喜欢参加少先队活动第四次全国少代会工作报告指出：培养少年儿童的创新精神和实践能力，就要把儿童培养成勤于动脑、敢于质疑的“小问号”；勤于探索、独具慧眼的“小发现”；勤于动手，乐于实践的“小能手” 。少先队作为中国少年儿童的组织，对培养队员的创新精神担负着重要责任，而少先队所特有的活动正是培养创新精神的最佳途径。那么，如何利用少先队活动这个载体，培养队员的创新能力呢？
1.利用少先队丰富多彩的活动培养学生创新的意识
少先队活动是培养学生创新精神的大舞台。大量的实践活动能使学生具有较多的解决实际问题的机会，拥有更多的独立与自由，有利于创造人格的培养。平时，我通过各种途径了解队员的兴趣，围绕兴趣开展少先队活动，从活动中激发队员对队活动产生更大的兴趣。如：迎元旦开展的“校园卡拉OK大奖赛”活动，三八妇女节开展“做贺卡送妈妈” ，迎国庆开展“国庆书画展”活动。在这些活动中，队员们的个性得到了充分的发挥，从而培养了他们的创新潜能。在寒暑假期间组织队员开展“今天我当家” ， “记载父母一天的工作生活情况” ， “当一个月家庭出纳会计”活动，让他们体验父母的艰辛，学做力所能及的事情，增强自理能力，培养责任感的同时，滋生了创新意识。
2.利用少先队丰富多彩的活动激发创新的欲望
能力是在实践活动中逐渐培养起来的，创新能力也不例外，只有经常开展丰富多彩的少先队活动，学生才能去感受、去接触更为广阔的世界以激发其好奇心，才能激起学生创新的欲望。队员对新异、奇特的东西总是具有浓厚的兴趣，花开花谢，蚂蚁搬家……都会引起他们的探索欲望，所以辅导员要善于提出富有启发性的问题，创设能引起探索的情境，引导他们自己善于去寻找答案。利用少先队活动丰富学生的表象储备，为创造想象和创新思维提供了丰富的原料，而在实践活动中遇到的困难，产生的需要往往也更能激发学生的创造意识。