适合小学五年级学习的课外诗词( 八 ) 适合小学五年级学习的课外诗

16：C（闲适恬淡理解错误）17．D（托物寓意，咏物抒情议论） 18．A（“山空”静态）19．B（都是动）20．C
1．B2．D3．A4．B
5．D【解析】本题考查对诗句含义的理解和对作者情感态度的把握。“水晶宫里奏《霓裳》，准拟岳阳楼上”两句，上句说今日境况，表达对现实的乐观；下句写来日所在，表达对前途的信念。D项将这两句的意思相杂糅，既与句意不合又与作者的心意不合。
6．C稼轩其人，何等洒脱不羁？胸中所想之事，大都气势磅礴，心之所系，为国家兴亡。
对景畅饮，兴致太高，不胜酒力，故有“午醉” 。醒来是何等潇洒的看景，这何来孤独寂寞？
7．D是曲折，宛约的抒情方法8．D（与C矛盾） 9．C（是评价古人） 10．B 。（刘：想象、设喻，唱出山的高旷超俗之美。雍：比较，色彩浓重的山水画。这是衬托物不同造成的。螺形似螺壳的发髻，唐人善比山，如皮日休《缥缈峰》“似将青螺髻，撒在明月中。”11．D（主观的，写景没有那么高，多是人生理想的拔高。） 12．B（自小错） 13．C（不十分明确—末必）
14．C（江风吹打桅杆理解有误）15．C（一句一景）
16：C（闲适恬淡理解错误）17．D（托物寓意，咏物抒情议论） 18．A（“山空”静态）19．B（都是动）20．C

1．B2．D3．A4．B5．D【解析】本题考查对诗句含义的理解和对作者情感态度的把握。“水晶宫里奏《霓裳》，准拟岳阳楼上”两句，上句说今日境况，表达对现实的乐观；下句写来日所在，表达对前途的信念。D项将这两句的意思相杂糅，既与句意不合又与作者的心意不合。
6．C稼轩其人，何等洒脱不羁？胸中所想之事，大都气势磅礴，心之所系，为国家兴亡。
对景畅饮，兴致太高，不胜酒力，故有“午醉” 。醒来是何等潇洒的看景，这何来孤独寂寞？
7．D是曲折，宛约的抒情方法8．D（与C矛盾） 9．C（是评价古人）
10．B 。（刘：想象、设喻，唱出山的高旷超俗之美。雍：比较，色彩浓重的山水画。这是衬托物不同造成的。螺形似螺壳的发髻，唐人善比山，如皮日休《缥缈峰》“似将青螺髻，撒在明月中。”11．D（主观的，写景没有那么高，多是人生理想的拔高。） 12．B（自小错） 13．C（不十分明确—末必） 14．C（江风吹打桅杆理解有误）15．C（一句一景）
16：C（闲适恬淡理解错误）17．D（托物寓意，咏物抒情议论） 18．A（“山空”静态）19．B（都是动）20．C有些词没有原文！还有要课外的，拜托要10首词
请仔细看都有原文的只不过一首诗不止一道题
语文课外拓展题1.下列诗歌反映了诗人心中有难以排遣的抑郁不平之气的是___A李白<宣州谢眺楼饯别校书叔云> B崔颢<黄鹤楼> C王湾<次北固山下> D杜甫<望岳>
2.下列诗人中,又以散文著称于世的是___A王维 B王之涣 C韩愈 D陶渊明
3.下列诗歌写了迁嘀之意的是___A<望岳> B<观沧海> C<左迁至蓝关示侄孙湘> D<使至塞上>
4.下列诗歌抒写了豁达的人生情怀的是___A<秋词> B<观沧海> C<左迁至蓝关示侄孙湘> D<使至塞上>
5.下列诗歌写到陈后主的历史事件是___A李白<宣州谢眺楼饯别校书叔云> B崔颢<黄鹤楼> C王湾<次北固山下> D杜牧<泊秦淮>
6.具有"幽燕老将,气韵沉雄"的诗歌风格特征的诗人是___A王维 B王之涣 C曹操 D陶渊明
7.下列词人不属于婉约派的是___A晏殊 B李清照 C温庭筠 D辛弃疾
8.下列诗歌抒写了颠沛流离生活的是___A<望岳> B<茅屋为秋风所破歌> C<送杜少府之任蜀州> D<使至塞上>
9.下列诗歌中有哲理寓意的是___A<登飞来峰> B<茅屋为秋风所破歌> C<送杜少府之任蜀州> D<使至塞上>
10.下列诗歌状写了山川形胜的是___A<别云间> B<茅屋为秋风所破歌> C<送杜少府之任蜀州> D<己亥杂诗>
11.下列篇目不是韵文的是___A<别云间> B<茅屋为秋风所破歌> C<爱莲说> D<陋室铭>