江山千古/英雄难觅/谁的豪放歌声似虎/气吞万里//断云依水/百鸟无言/襟衫湿透/故人问我何处成愁/残破的秦砖汉瓦//回首/千古事灰飞烟灭/那人已瘦成/一册薄薄的宋词/惟如铁的心/在格律中/化为剑啸/至今铿锵
《读稼轩词》一诗巧妙地嵌入了辛弃疾词作中的不少词句 ， 词句有来处 ， 而又妙造无斧凿痕 ， 对辛弃疾的性情与才情都作了优美而深情地诠释 。古词与新诗珠联璧合 ， 交相辉映 ， 别有情趣 。不少听课老师对这一点表示了赞赏 。
此外 ， 在讲到辛弃疾的一腔忠君爱国之情时 ， 笔者适时穿插了梁衡的富有诗美诗趣的大文化散文《把栏杆拍遍》的片断 ， 学生读得兴会淋漓 ， 既拓宽了课堂的知识容量 ， 又让学生接受了一次诗情与美文的精神洗礼 。
有会作诗词的吗？小学就要写格律诗词了吗？我小学时诗词会被的都不多 ， 现在小学生厉害 。更多一年级
小学一年级 ， 写格律诗词难度太大

【承诺朗诵课堂---怎样诵读古典格律诗播之彩】

格律是有平仄 ， 对仗 ， 押韵等要求的 ， 有的词牌还有叠词 ， 领格等要求

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