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初中数学公开课教案
初中数学公开课教案一
教学内容：在学生初步了解，年月日、季度的概念后，寻找历法与扑克之间的关系。
教学目标：
1、通过对"扑克"有趣的再认识，让学生了解"扑克"与"历法"之间有趣的联系。
2、2、培养起学生对生活中平常小事的关注。
3、3、调动学生丰富的联想，养成一种思考的习惯。
4、教学重点：
5、"扑克"与"历法"的联系。
6、教学难点：
7、"扑克"与"历法"的联系。
8、教学准备：
9、"扑克"、课件
10、教学过程：
11、谈话引入
师：同学们，这个你们一定见过吧!(出示：扑克)这是我们生活中比较常见的"扑克" 。谁愿意告诉我们，你对扑克的了解呢?
生：包括"大王"有54张、有52张正牌，有4种花色，每种花色13张......
生：打牌、算24点、欣赏(海宁有个小姑娘，就收集了上千
幅各种图案的扑克，进行过展出)、美国人还用它来抓不他们的敌人(比如伊拉克时的萨达姆)......
(教师补充，引发学生的好奇心。)
师：我呀，觉得"扑克"还有一种作用，而且与数学有关!看看那位同学知道!
生:......
新课
1、师：大家有好多的答案，可是都不太对。"扑克"与历法有关。(课件出示)
2、师：历法是什么呢?(学生回答，同时课件介绍)那么，扑克与历法有什么关系那?请学生猜一猜。
3、生：......
引导学生说出：桃、心、梅、方4种花色可以代表一年四季春、夏、秋、冬
4花色=4个季节
2、还有什么呢?(教师可以提醒：红、黑= /大王=(太阳) 小王= (月亮))
同时课件出示：红=白天黑=夜晚 / 红=......黑=......发挥学生的自由的想象
4、现在我在出一些数字我们一起来找一下，看看这些数字与我们的立法和扑克之间有什么联系。(出示课题)
5、365 366 12 52 4 91 13
6、4、课件出示提示问题：
7、一年有多少天? 一年有多少个月?
8、有多少个星期? 有多少个季度?.....
9、同时出示：扑克牌于数字的对应值。
10、a=1 2=2 3=3 4=4 5=5 6=6 7=7 8=8
11、9=9 10=10 j=11 q=12 k=13 大王=1 小王=1
12、5、学生自己尝试练习(寻找扑克与历法之间的关系)
13、◆1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13=91
14、91×4=364+小王=365+大王=366
15、所有牌的和+小王=平年的天数
16、所有牌的和+小王+大王=闰年的天数
17、扑克中的k、q、j共有12张， 3×4=12 ，表示一年有12个月
18、365÷7≈52一年有52个星期。54张牌中除去大王、小王有52张是正牌，表示一年有52个星期。