《亲爱的爸爸妈妈》教育教学反思

《亲爱的爸爸妈妈》教育教学反思为了让学生能更好的把握课文内容理解文章主旨我在课前给孩子们介绍了相关的一些历史背景然后让孩子们带着对这段历史的真切认识去阅读课文。
本课教学我设计的教学主问题是“为什么萨特说记忆是“沉重”的又是“美丽”的？”根据文首萨特的那句话而设计。采用了小组讨论、读中品的方式并举例了一些历史事件以加深印象。
课堂上也让学生阅读了《综合性学习》中“铸剑为犁”的内容深层感知了战争带给人类的残酷性。通过分析加上对那段历史的介绍认识很多学生都能说出文章的主旨就是文中的那句：世界不要再有战争了。
学生的感情得到了酝酿但探讨课文的积极性却没有完全被激发一个非常简单的任务——用小标题的形式概括四小节的内容都没有很好地完成只有两个同学举手把自己的概括展示出来而其中一位同学还是从参考书上窃取的结果
【《亲爱的爸爸妈妈》教育教学反思】 。我在想这个教学环节是不是可以删去以情感解读为主。