初中学过的所有古诗有哪些？( 七 ) 初中课外古诗

这里的勾勒环境，其实并不单纯为了描绘美景，而是借此来寄情托意，将自己的性格、理想寓于追求香烟缥缈的仙境的志趣之中。
“遥看瀑布挂前川 ”，把遥望中开先瀑布的形象展现在读者的面前。
这里的一个“挂”字，化动为静，突现了远望中瀑布的静态感、其灿若珠帘、洁如白练的壮美感。
这样，在雄阔的背景中勾出珠帘垂空、直泻润底的一泓瀑布，就增添了诗歌景中有声、以静显动的气韵。
“飞流直下三千尺”一句，诗人扣紧瀑布的喷涌，通过“飞流”、“直下”两个极有气势的动词和“三千尺”这个富于夸张的数量词，把瀑流之湍急、冲力之猛烈、声势之宏大，展现于读者眼前。
“疑是银河落九天”一句中，诗人巧借银河自天而降的比喻，渲染瀑布飞动的气势。
此处的“疑”字分外传神，它既真切地传达了诗人仰观飞瀑时一刹那间的心灵感受，又符合开先瀑布高接云天的实际。
诗人积极浪漫地调动想象、夸张、比喻等艺术手法来突现庐山开先瀑布的变幻多姿和雄奇壮观，把瀑布描绘成了独具个性的艺术形象。
全诗融情于景。
庐山瀑布“飞流直下 ”的气势，洋溢着诗人昂扬激进的思想，蕴含着他对祖国锦绣山河的深切感情。
诗人丰富独特的想象，使全诗的字里行间飘荡着浪漫主义的色彩。
诗人又调动衬托、夸张、比拟等修辞手段，更使全诗神采飞扬，浑然天成。
横江词六首（其一）李白人道横江好，侬道横江恶。
猛风吹倒天门山，白浪高于瓦官阁。
“人道横江好，侬道横江恶。
”开头两句，语言自然流畅，朴实无华，富于地方色彩。
“侬”为吴人自称。
“人道”、“侬道”，都是口语，生活气息浓烈。
一抑一扬，感情率真，语言对称，富有民间文学本色。
从横江浦观看长江江面，有时风平浪静，景色宜人，所谓“人道横江好”；有时则风急浪高，所以“侬道横江恶”，引出下面两句奇语。
“猛风吹倒天门山 ”，“吹倒山”，采用民歌惯用的夸张手法。
“猛风吹倒”表现大风吹得凶猛：狂飚怒吼，呼啸而过，似乎要刮倒天门山。
紧接一句，顺水推舟，描绘猛风掀起洪涛巨浪的雄奇情景：“白浪高于瓦官阁。
”因为白浪距诗人近而瓦官阁离人远，站在高处远望，白浪好象高过远处的瓦官阁了。
这样的夸张，合乎情理而不...
初中所有的古诗和文言文
文言文：1、《论语》十则2、桃花源记3、陋室铭4、三峡5、记承天寺夜游6、爱莲说7、马说8、送东阳马生序9、小石潭记10、岳阳楼记11、醉翁亭记12、出师表13、生于忧患，死于安乐14、鱼我所欲也15、曹刿论战16、邹忌讽齐王纳谏古诗：1、观沧海2、次北固山下3、钱塘湖春行4、天净沙秋思5、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄6、夜雨寄北7、泊秦淮8、浣溪沙（北宋晏殊的一曲新词酒一杯......）9、望岳10、春望11、使至塞上12、酬乐天杨州初逢席上见赠13、赤壁14、过零丁洋15、水调歌头16、山坡羊潼关怀古17、饮酒（其五）18、行路难（其一）19、茅屋为秋风所破歌20、白雪歌送武判官归京21、已亥杂诗22、送杜少府之任蜀州23、早春呈水部张十八员外24、无题25、相见欢26、登飞来峰27、渔家傲秋思28、江城子密州出猎29、破阵子为陈同甫赋壮词以寄之30、观刈麦31、关雎32、蒹葭33、雁门太守行34、游山西村（以上为中招考试范围）
初中必背古诗文50首{有内容】
古诗部分 1、关雎《诗经》关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
2、蒹葭《诗经》蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻[ji] 。
溯游从之，宛在水中坻[chi] 。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘[si] 。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚[zhi] 。
3、观沧海曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
4、饮酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧。