其次，使作业评价呈现出“时空性” 。时空性是一种基本的地理思维，在地理作业设计时应当牢牢把握地理学科的特征，而且作为对学生的评价应当讲究客观公正，对学生的成长要有帮助 。“空”指作业的评价不应拘泥于一种状态，除了通过纸面作答外，还可以通过其它多种方式进行，诸如野外调查，观测，实验设计操作之类，其目的是为了多方位的提高学生的能力，在开放探究的学习环境中促进学生综合素质的提高；“时”是指对于学生的评价应当采取累积性实时监控，采取随堂评价、阶段性评价和总结性评价相结合的方式，随时发现学生学习中存在的不足，并加以纠正，从而及时改善学生的学习发展 。
参考文献：
[1]杨艳华，新课标下有效地理作业的设计[J]中国教育技术装备，2009（05） [2]宋强，浅谈新课改中地理作业的设计[J]广西教育，2009（29） [3]李树民，地理作业设计走向生活化[J]中国教师，2009（02）
【新课标初中地理《人口与人种》教学设计怎么写？】Aignments designed junior geography Under the new standard 【 abstract 】 With the in-depth reform of course was displayed, geography teaching iue gradually Ming refinement, as an important part of teaching for students, the development of homework design plays an important role, based on this analysis, the author hopes in junior high school geography homework problems in design, the reform in the specific design should be taken into account when and how to do the factor, effectively design junior high school geography homework.【 keywords 】 problem; Factors; effectivene

• 中国历史文化地理读后感1000字
• 初中学校教学工作计划怎么写？
• 初中学生毕业班主任赠言怎么写？
• 初中个人评价表简短的自我评价如何写？
• 初中毕业给老师的赠言如何写？
• 毕业初中学生给老师赠言怎么写？
• 周记300字初中优秀如何写？
• 初中生读《名人传》有感如何写？
• 初中生周记范文有没有？
• 初中生周记如何写？