现代文阅读技巧( 二 )

4 。对偶：俗称“对对子”诗歌中叫“对仗” 。对偶有宽对、严对之别。一般来说上下两句应字数相等、词性相对、结构相同、好处相关；能够是短语也能够是句子。有正对、反对、流水对等类型。用对偶句子整齐表意凝练抒情酣畅。
5 。排比
排比的主要作用在于：能表达强烈奔放的感情增强语言的气势突出意思的重心。用排比说理能够把论点阐明得严密、透彻用排比抒情能够把感情抒发得淋漓尽致用排比叙事能够把事情叙述得井然有序用排比写人能够把人物刻画得细致深刻。
6 。设问：无疑而问在自问自答中引人注意启人思考。
7 。反问：也是无疑而问但答案就在问句中即用肯定的形式表示否定的意思用否定的形式表示肯定的意思。有强化语气、强化情感的作用。
8 。象征
象征是文艺创作的一种表现手法用具体的事物表现某种特殊好处或透过某一特定的具体的形象以表现与之相似的或相近的概念、思想和感情
二、技巧篇
掌握必须的技巧有助于快速解题一般有以下几种。
一由言及境的开掘
这个“言”也就是命题者选中的句子要明白这个句子当然离不开句子本身而文学作品的语言往往有着多义性、含蓄性、情感化的特点这就需要由句子本身这个“点”连及语境这个“面”在整体把握的基础上去挖掘领会这个句子所要表达的深刻含义和丰富感情。
二由事及义的联想
这个“事”就是与语句明白相关的种种事实要明白文义就需要这样的事实。而文章本身又常常没有带给这样的事实因此要么在文章之外带给若干参考的材料要么就要读者自己去查书、去问人或在自己的知识积累中去提取有关的背景材料。从命题状况看也有这样两种情形一是命题者在文章之外另带给一些相关的材料或注解；一是命题者不给你参考材料不加注解而这一般是命题者以为考生就应具备这方面的知识因此就不再给出要求我们自己去明白这实际上是利用文外信息去到达明白语句的目的。因此不管哪一种都需要我们去联想储备的背景知识去关注带给给你的有关之“事”从而读解出文句的丰富信息。
三由景及情的揣摩
我们知道散文在情物关联的处理上常常是托物抒情、融情于景、移物就情就是将物拟人化赋予物以人的精神、品格、性情、风貌或透过有声有色的景物描述把情完全融合在写景的的文字中；或把物拉过来赋予人的情感。根据这一特点高考题目就常从景入手要求领会作者的感情这一角度命题。
四由情及旨地体味
一篇散文它的情感始终贯穿全文作者常常在字里行间流溢出他的或喜、或忧、或悲、或思的情感透过这情感倾向的宣泄表达出文章的主旨。在答题过程中透过对散文情感的体味把握文章的主旨也就不容人忽视在高考中这种题目也屡有出现。因此需得学会在阅读过程中由体味作者的情感进而准确明白把握文章的主旨。