鞋匠的儿子教学设计10篇(16)

三、以题为眼提升人物。
教学时始终紧扣“鞋匠的儿子”感悟课文突现林肯的演讲魅力及人格魅力。一位傲慢的参议员的羞辱正是抛出了一个话题对“鞋匠的儿子”的蔑视引发出一番精彩的演讲。林肯正是牢牢抓住“鞋匠的儿子”这一话题以及对“鞋匠的儿子”的全新理解打动、感化、号召了人与人之间要充满爱心提倡平等。每一次的演讲都使“鞋匠的儿子”这一形象更加光辉更加伟大。读完全文对课题以“鞋匠的儿子”有了更深层次的解读。
此外在教学中我还让学生在朗读中悟情、悟意、悟境、悟神。透过初读初步感知文字表面的大意透过品读领悟文中蕴涵的情感。重点段落层层递进地反复感情朗读深入体会林肯伟大的人格魅力受到思想的启迪。
在教学中我还注重了对学生学习方法的指导。整个教学过程中在设计上体现对学生自主学习潜力的培养如：让学生在感受参议员态度变化时圈划相关词语；自主收集资料读出“你心中的林肯”仿写等。
当然在教学过程中我也存在着许多不足如：引领过多自主不够没给学生足够的时间思考问题等。在今后的教学中我还应个性注重环节的细化有效地提高课堂教学质量。
《鞋匠的儿子》教学设计：
一、这天我们继续来学习课文――《鞋匠的儿子》。
鞋匠的儿子是谁？板书林肯
同学们这就是林肯初读了课文你对林肯有哪些了解？
林肯是美国第16任总统林肯是鞋匠的儿子林肯深爱着他的父亲……
二、课文透过两个具体的事例来写林肯此刻我们先来学习第一个事例谁来说说第一个事例主要讲了什么资料？请讲清楚这个事例发生的背景。
写了林肯当选为美国总统站上演讲台的时候受到了参议员的羞辱、嘲笑在他演讲之后嘲笑声却化成了赞叹的掌声。
三、请同学们快速默读第一件事思考林肯在演讲前演讲中演讲后参议员对他的态度发生了怎样的戏剧性的变化呢？边读边圈圈划划
1.在林肯当选美国总统的那一刻参议员的态度是怎样的？
尴尬：你怎样理解尴尬？态度不自然没面子下不了台陷入僵局
气氛为什么会尴尬？你是怎样明白的？
出示：在林肯当选总统的那一刻整个参议院的议员们都感到尴尬因为林肯的父亲是个鞋匠。当时美国的参议员大部分出身名门望族自认为是上流社会的优越的人从未料到要应对的总统是一个卑微的鞋匠的儿子。
理解：“名门望族”是什么意思？上流社会的优越的人你认为是怎样的人？卑微是什么意思？读了这两句话你有什么想法？
人与人是不平等的那些参议员都是有钱人资本家在他们眼里鞋匠是被人瞧不起的林肯做了总统似乎不可思议使他们蒙羞可见他们只重出身当时社会是不平等的。